小孩如何学习汉字？

　　趣事一：

　　我很感谢我的朋友何文让我认识了《汉字宫》，也成为我为乐乐选择的第一套识字光盘。乐乐刚接触《汉字宫》是三岁的时候，我先拿出第一盘交待保姆，特别嘱咐只有乐乐表现好(如吃饭快，自己的事情自己做等)，才可以看十分钟《汉字宫》，这样乐乐反而对学汉字充满了期待。出差一周后回来，我惊喜地发现乐乐不仅轻轻松松学会了很多汉字，而且连字义都能明白。《汉字宫》由一位汉字老爷爷，带着两个天真活泼的小朋友畅游汉字宫殿，通过形象生动的画面让孩子了解每个汉字的来历，读音、字形、意义和书写，把象形字、形意字、意音字都讲得栩栩如生。我们家乐乐是出名的活跃分子，除了睡觉，平时跳上跳下一刻不停，但看起《汉字宫》来神情特别专注，看着看着还不时的傻笑，不知不觉中把汉字印入脑海里。现在每天乐乐从幼儿园回家，第一件事就是跟着汉字老爷爷学字，非常专注，眼睛盯着电视，手上拿着汉字卡片(我把每一盘的汉字用电脑打印在一张纸上)，学到哪个汉字，小手指指着卡片上对应的汉字，非常快乐。这样顽皮的孩子，这样爱学字，非常出乎我的意料。

　　在乐乐不知不觉学会很多汉子的基础上，我根据乐乐的兴趣，为孩子选择了第一本书《葫芦娃的故事》。因为乐乐最喜欢“葫芦娃”，拿到书后乐乐迫不及待地要阅读，不出半个月这本书基本上乐乐能从头到尾读下来。

　　趣事二：

　　一日，果妈下班回来，在开晚饭之前，取出四张汉字彩图，分别为红、林、苗、圆四字。家中均有实物参照，红苹果，林林弟弟，小树苗，玩具圆圈。果妈取出图片，说：“果果，看妈妈手中的图片，是红苹果，果果爱吃的。”强调若干次“红色的苹果”后，果妈把图片转向背面说：“这个就是红苹果的红，红就是这个汉字，果果要记住。”

　　“嗯，记住呢!”片刻后，果妈指着红字反问：“果果，这歌字念什么?”

　　“汉字!”答案相当出乎意料，果妈突然意识到教授方法很不得当。后来果妈换方法，以日常生活为准举例说：“奶奶买的苹果又大又红，这个字就是红苹果的红字，红色的红，红旗的红。”话音未落，果果说：“(苹果)哪买的?”果妈顷刻崩溃：“果果太牛了。“超强问话。