英贝1+1登陆中国新闻发布会

英贝1+1早教模式登陆中国新闻发布会新闻通稿

　　2010年1月13日，英贝1+1早教模式登陆中国新闻发布会在北京大学博雅国际会议中心召开。英贝教育在引进、研发、探索与实践7年之后，推出了源于英国的独家1+1早教模式，并已形成成熟的培训、管理、加盟支持等各项体系，将通过广泛而深入的培训、完善的加盟支持系统、详细而全面的授权计划，使更多的孩子享受到个性化早教，这种全新的早教模式必将为中国的早教市场注入新的活力。鉴于这种个性化早教模式给宝宝带来的益处大大超过普通的早教模式，因此中国的早教市场也将从第一阶段的混乱竞争发展至真正拼“教育质量”的阶段。

发布会现场

　　英贝1+1早教模式将起源于1978年的英国 “皇家私教课程”等和小班制、寓教于乐的“快乐课”等相结合，通过“发展评估”及“动态追踪”等手段，精确掌握不同宝宝的具体发展状况，科学的为宝宝指导属于自己的“个人早期发展计划”。

　　在本次会议上，国家教育部中央教育科学研究所学术委员会主任程方平博士、国家教育部中央教育科学研究所研究员齐欣、清华大学企业家协会秘书长孙长坤等领导、专家都发表了讲话。在共同探讨了早教全球化、婴幼儿个性化教育发展趋势以及早教本土化的相关课题后，与会专家一致认为英贝1+1早教模式是适合中国孩子成长的一套早教理念与模式。

程方平教授

　　国家教育部中央教育科学研究所学术委员会主任程方平博士在发布会上强调，在教育理念上，要想培养出真正的人才，首先就要树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，多方面进行大胆地探索和改革。对于早教，程方平给出了三点意见：第一、早期教育要尊重孩子的天性;第二、早期教育要注重个性化;第三、早期教育要加强对家庭的指导性。最后程方平表示，希望英贝能在未来的发展之路上，踏踏实实，一步一个脚印，为我国的早期教育事业奉献出自己的力量。

　　国家教育部中央教育科学研究所研究员齐欣结合自己多年的教育研究经验深有体会的讲到个性化教育的重要性，她表示在早期教育这个重要的阶段实施个性化教育的方式方法，对孩子未来的成长确实有着极大的益处。历史上每一次教育模式的变革都将对教育质量有着极大的推动，她对英贝早教将给中国早教带来的影响抱有很大的期望。

　　清华大学企业家协会秘书长孙长坤在发布会上对英贝教育的课程体系、管理体系、培训体系表示极大的认可。尤其是在谈到英贝教育的培训体系时，孙秘书长表示，英贝有一套完整的人才养成体系并且非常重视内部讲师培养，在针对中心主管这类管理职位上，英贝非常强调综合管理能力培养，更难能可贵的是英贝为每个员工建立清晰的职业生涯发展蓝图。孙长坤深有体会的说：“管理水平决定了一个机构的水平，所以希望英贝能够在提高管理水平这条道路上坚定的走下去，我相信英贝的愿景也一定能够实现。”

　　作为英贝会员家长身份出席发布会的北京大学心理学博士、北京大学就业指导办公室副主任、全国知名职业规划专家庄明科讲到，目前家长在选择早教中心时还存在一些误区，众多的家长没有充分考虑或充分重视早教中心对孩子个体差异和个性化成长的适用性，片面追求 “双语教学”、“全球早教”等虚名。庄明科谈到了自己对孩子早教的亲身经历时表示，世界上没有任何两个人是相同的，尤其是在孩子成长最为关键的0-3岁，早期教育更应遵循孩子独特的心灵成长地图，针对每个孩子的个体差异，采取个性化的早教。

　　英贝教育总裁顾文晓在会上回顾了1+1早教的成长历程，提出“以科学的管理保证课程实施”，经过近20年的教育经验积累、7年的创新研发、1年多的管理运营实践，英贝积累了创新的早教模式、高端的早教品牌、高素质的教师、管理人员、运营人员等团队，并且设计了一整套的对合作伙伴的筛选、管理、支持体系。英贝始终以干一辈子而不是干一阵子的心态做教育，未来还将秉持“做精而不仅仅是做大”的心态踏实做事，为中国的教育事业，特别是早期教育事业作出自己应有的贡献。

　　业内人士指出，长期以来，中国教育忽视个体差异，“一刀切”的教育模式已经带来了严重的社会问题，也受到越来越多社会人士的关注。英贝1+1早教模式在引入中国后，经过众多专家十几年的研究与实践，已经优化为真正具有国际化，同时又适合中国孩子成长的一套早教理念与模式，个性化早教是早教产业发展的必然趋势。而英贝教育作为中国第一家个性化早教中心，其对中国早教引发的重大影响我们将拭目以待。