四成孩子学英语仍为应试，背单词记语法一个都不能少

 　　3月上旬，新浪教育频道做了一项关于规划孩子英语学习的专项调查。调查数据显示，仍有四成孩子学英语的目的仅是为了应付考试。这在教育改革倡导多年的背景下，应试心态显然是属于教育固疾中的一个重要因素。很多家长表示，孩子学英语时“背单词、记语法等传统手段一个都不能少”。而从另外一个调查结果显示，有50%的孩子对于传统学校的英语教授方法非常反感，甚至逆反。年级越高，这种对于英语学习的逆反心理也越加严重。虽然这些方面短期可能对考试很有效，然而十分容易引起孩子们对英语的反感，而且久了，孩子们也常常是“学一半忘一半”。

　　来源：2011年3月新浪教育调查数据

　　少儿英语教育专家Sally：透过教育本质看问题

　　少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术副总裁Sally女士对应试现象进行了解读，称“唯分数论”是制约英语教育想象力的罪魁祸首。“家长和孩子把注意力集中在了如何提高成绩上，所以重点要熟悉题型、强化训练，甚至于一些‘蒙’的考试技巧也得到了推崇，但是我们却渐渐忘记了教育的本质是什么。”她说。在Sally的观念中，教育的本质是“育才”，既然是培养精英人才，那么单凭“记忆”手段的教学显然达不到这样的目的。“其实，我们只要把焦点放在应用上，孩子的英语水平是不是真的提高了，是不是可以在任何场景沟通自如了，达到了这样的水平才能说明我们的教育是成功的，对孩子的未来成长才有真正的实惠。”

　　直面英语教育改革：其实我们一直在进步

　　对于70、80后的家长来说，背单词、记语法这样传统的英语学习方法是不陌生的，但是其学习效果也想必深有体会。经过一代人的实践，中国的英语教育改革一直在不断的进步中，并且伴着教育信息化、现代化的步伐，而显得越来越与国际接轨。很多地区的中小学引入新媒体的教育模式，将动画、视频等容易引起孩子兴趣的教学手段带入课堂，更有一些学校定期与国外学校进行交流，一些外教也会来到课堂与孩子们直接交流。

　　不仅仅在公立学校内如此，课外培训辅导更是引进了不同的教育特色来吸引孩子们对英语学习的兴趣，比如做游戏中学英文、看动画中学英文，甚至于直接引进美国小学的理念和内容，让孩子们上“原汁原味的美国小学”等等，更是成为英语教育的重要组成部分，这种多元化的教学效果也获得了家长与孩子们的认同。

　　英语教育再延伸：应让中国孩子有“国际范儿”

　　家长们心中都有这样的一个憧憬——自己的孩子长大后可以在工作中用流利的英语与他人交流，并且具备“国际水准”。如今，伴着中国挺进世界的高调步伐，人才结构在精英层面上的占据比例却不甚理想，这引发了英语教育的另一种思考：如果语言可以沟通了，我们还缺什么?

　　“国际范儿”。

　　所谓中国人的“国际范儿”指的不仅仅是会说英语，而更多的是国际化的思维和视野，以及站在国际舞台上适应职场、市场的能力。英语教育如此看来有了更高层面上的延伸——如何打造孩子们的“国际范儿”。

　　事实上，如今已经有英语培训机构开始重视英语思维的培养，利用美国的教育理念和体系，将西方探索式的学习方法、辩证思维等逻辑渗透到中国孩子的日常认知中。如美国最常用的教学手段“做中学”，让孩子通过过程的体验和探索来获知结果，激发了孩子好奇心的同时也培养了他们的创造力。这样的方法成为传统教育之外另一种思路培养的重要补充，“中西合璧”的模式颇受中高端家庭的青睐。

　　记者了解到，瑞思中心曾有一名在国内读过三年小学的学员随父母移居美国，意外的打破了中国孩子“降级入学”的老传统，顺利进入美国小学四年级课程。他的妈妈来信说，连美国小学的老师都感到非常惊讶，不仅日常语言沟通过关，而且数学、科学等学科词汇也很扎实，学习的方法和思维也与美国孩子没什么两样，百分百的适应美国课堂。

　　由此可见，虽然在国内都进行了英语教育，然而单纯以语言培训为目标的方法显然无法与国外教学直接接轨。孩子的“国际范儿”缩短了他与世界相互适应的时间。

　　目前来看，虽然应试心态绑架了不少孩子对英语的学习兴趣，也制约了他们能力的真正提高，然而从另一个层面上看，既然国内已经开始出现了全面接轨国际的英语教育，那么思维能力型的英语培养有希望成为未来的发展趋势，也一定能够优化未来的中国精英人群。届时，中国人的国际范儿才是英语教育的真正成功。

　　小贴士：国际化人才培养的9堂必修课：沟通、广博知识、创造力、独特性、内在动力、责任感、自律、团队合作、爱