少儿教育再成热题,优质教育如何定位?

2011-06-30 19:30:14出处:其他作者:佚名

标签: 少儿教育
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     在社会高速发展的当下,少儿教育越来越受到家长们的重视。4-12岁成为孩子们学习成长的黄金期,不仅仅由于这是奠定基础知识的重要阶段,更重要的是这对未来性格、习惯、以及能力的养成也有着潜移默化的影响。然而,在市面上林林总总的少儿学习培训机构中,要如何为孩子选择“优质教育”?虽然每个家长都有着自己的体会和见解,却也多多少少处于选择的“盲从”状态。瑞思学科英语CEO夏雨峰说:“选择机构之前,家长需要对自己的培养目标有一个构想。既不可以‘全面撒网’让孩子变得‘全能‘,也不可以只有单方向的分数或能力的提高。”

  全能型孩子的“全不能”现象

  记者随机采访几位家长后了解到,现在家长们最愿意培养“全能型”孩子,钢琴、书法、象棋、速算、英语等样样精通。尽管很多家长明白这样最终会造成孩子的时间“连轴转”,却依然抱着试试看的态度希望能打造出一个“多才多艺”的人才。然而,这种期望的最直接效果是孩子对任何一件事情都更容易缺乏耐心和专一的态度,并且极易丧失原有的兴趣。全能型孩子变得更容易“全不能”,这种现象与那些专注于学习一样东西的孩子相比,盲目培养显得更没有结果。在瑞思上海中心的家长讲座中,就有一位年轻妈妈提出了这样的问题。

  如果避免全能孩子的“全不能”现象?夏雨峰提出了自己的见解。他认为,兴趣的培养并不是一个独立的工作,更是一个培养孩子性格的契机。他说:“以钢琴举例,我们家长也需要先思考一下,孩子对钢琴的天赋是否达到未来大师级的水平,有没有培养价值?对于大多数家庭而言,学钢琴其实主要是为了陶冶孩子的情操。那么我们就需要先让孩子自己做出选择,将未来学习中将遇到的困难告诉他,让他明白自己做选择的重要含义。这样,即便学习过程中感到枯燥,孩子也会对自己的‘有所担当’进行反思。”从而让孩子学会“认真对待自己的选择”。

  而对于大多数家长更加关心的英语学习而言,夏雨峰更有着自己的妙招:“将学习做为鼓励。”他解释到,对于孩子而言,如果你告诉他如果学完英语就可以玩,那么他一定会把学英语做为一项任务和负担,但是如果反其道而行之,将学英语做为奖励,孩子就会觉得这样的机会很难得,不仅仅有着浓厚的兴趣,同时在学习过程中更易提高注意力,学习的效率也更高。

  家长“高要求”与孩子“低吸收”

  除了一些家长要求孩子成为全能型之外,也有一些家长盲从地追求某个方向上的突出,而这样的家长也给一些“速成式”教育机构带来土壤,“单词速记”、“过级考试”等特色招生让不少家长在很短的时间内找到教育的“成就感”。然而育人是一项复杂而长期的工作。针对型的辅导可能暂时达到了家长们的“高要求”,让孩子取得了较好的成绩,但是从掌握的水平来看,绝大多数经过此类机构训练过的孩子更易产生“考完就忘”,或者死背句型、不能灵活使用的特点。能学不能用,这是教育选择的一种失败。避免孩子“低吸收”的根本解决办法仍然在于家长们对教育的长期耐心,要做好厚积薄发的准备。

  瑞思北京星街坊中心Tony的妈妈对记者讲述了儿子无形中的巨变。她说,Tony幼儿园时期的英语基础就不错,但是作为妈妈怎么也没有想到,短短不到一年的时间,刚上小学的Tony的英语水平让上四年级的姐姐都自愧不如。原因是在瑞思老师布置的一次作业中,Tony自己将妈妈拍到的标识牌作出了完整的英文PPT,其流利的英文表达和灵活的词汇应用让妈妈倍感惊讶,这才意识到儿子巨大的进步。

  培养孩子,家长心中要有“蓝图”

  虽然孩子未来的职业规划尚不能清晰,但是家长对教育仍然要有长远的规划。“不论做什么行业,精英一词都是一个目标,所以我们要培养国际上的精英人才,这里面包括的是一个人品质、能力、性格的多重培养,有了这个蓝图,我们才会在遵循孩子成长规律的基础上引导他们的人生轨迹。”

  据了解,瑞思学科英语中的很多家长都有着自己清晰的构想,“国际人才”的愿景让他们将目光锁定在国外先进的教育上,他们期待国内教育的国际型接轨。而作为首度全程引进“美国小学”教育体系的瑞思学科英语而言,其任务也不仅仅是在空间上将国外的课堂传递到中国,为了在时间上达到同步同质的效果,其美国集团总部HMHG(霍顿米夫林汉考特)更是将最新的美国教育标准研究成果带到中国,今年5月,瑞思中学高阶课堂也正式启动,这意味着国内教育未来直接对接到美国大学将成为可能。

  随着中国教育市场的逐步成熟,以瑞思为代表的教育机构几乎象征了少儿教育领域的“新浪潮“,更多优质教育模式的不断涌现已然成为趋势。在国内优秀教育机构成熟发展的基础之上,家长们的教育观念亟需跟上科学有效的步伐,而惟有家庭与学校的通力合作,才能成就孩子的成功明天。