什么叫点数

　 小丽宝宝今年2岁，就学会1至10以内的数数。不仅如此，瞧，宝宝面前放着一盘苹果。宝宝拿一个苹果，小嘴数着“1”；妈妈递给宝宝一个，宝宝接过，说出“2”……是不是小丽特聪明，自己家的宝宝呢？其实啊，及早开发宝宝的数学思维，你的宝宝也可以像小丽一样精灵。

　 其实儿童学习数数是一个漫长的发展过程。有心理学家研究过，儿童大致经历了口头数数，按物点数，说出总数三个阶段。口头数数就是儿童像背儿歌的背诵数字，可是他们并没有形成数词与实物间的一一对应关系，也不理解数的实际意义。按物数数，也就是一边数数，一边点物。起初，儿童的这两个动作往往是不一致的，逐渐发展到能够手头一致得点数。而说出总数是儿童理解数到最后一个物体，它所对应的数词就表示这一组物体的总数。一般5岁左右的孩子，都能发展到这个阶段。

　 哪个阶段学习点数

　 家长从教宝宝学数数开始，可以适当的教宝宝按物点数了。学习点数，就是宝宝开始学习数的概念。也就是认识“1”的过程，一个苹果，一本书，一块糖等等。但是一般来说，正常的儿童有数的概念起始阶段大概在3岁以后。儿童数学的概念发展不是一个自然发展的过程，不像言语能力只要处于正常的言语环境中，就会自然学会说话。数学概念的发展不仅需要在生活中的积累，更需要在教学条件下，通过数学知识的学习逐步形成和发展。所以，当你发现自己的孩子3岁还不会按物点数，千万不要着急，因为儿童能力的发展有差异。而且平常我们说的“3岁左右”，前后大致相差可以有5、6个月。

　 学习点数注意的事项

　 对宝宝进行数概念的启蒙教学，一般的家长都知道要把数学内容寓于游戏之中，再用游戏区试探宝宝的兴趣，测试他的能力。有些宝宝不感兴趣，可能是他暂时缺乏接受这一内容的教学基础，家长可以过一段时间再教。有些宝宝是注意力不集中，可能是家长教育的方式不对，因为孩子对任何事情的关注都不会超过15分钟的，家长要多花点心思，转换一下教育方法，为学习多加点新意。

　 学习点数的方法

　 光是把一推东西放到宝宝面前，教宝宝按物点数，是比较枯燥的，宝宝的注意力很快会比分散。家长应为孩子创设积极多样的点数情景，让宝宝随时随地学习点数

　　爬楼梯 当孩子会走路的时候，他们总会很兴奋地想要自己爬楼梯。家长可以通过上下楼梯，把孩子引进学习点数的场所。家长要有意识地把量词也说出来，“一级，两级，三级……”可能宝宝只会数到10，那么家长跟着宝宝从1再数到10，重复几次。再教宝宝学11以后的数。

　　数苹果 原理很简单，不过我们可以变换点花样，让数苹果游戏每次都有新意。例如：用3个篮子分别装数量不同的苹果。就可以手把手地教宝宝数，然后可以问他哪个篮子最多？又或者一个篮子里有若干个苹果，先教宝宝数篮子里苹果有多少，然后让宝宝把苹果分别分给家里人，最后问宝宝篮子里还有多少个苹果。

　 布置小任务 布置一些需要数数的任务让孩子感觉到自己的成长。帮助家长拿取相应数量的物品，家长和孩子一起检查物品的数量是否正确。从小数量的物品开始逐步增加到大数量。周围的一起都可以成为数数的对象，当成人能感受到其中的乐趣并愿意和孩子一起分享时，孩子便会将数数的本能发挥得淋漓尽致，对数词的理解则会更加深入。