2020-12-25 17:24:55 乐器陪练课的好处有多香？有了VIP陪练奶奶也能陪娃练琴~

　　我是一个学琴孩子的家长，平时工作比较忙，而学琴又是一个长期的过程，很少有时间来陪伴孩子练琴。加之，我又是个音乐白痴，没有一点音乐基础，即使抽空陪伴孩子一起练琴也是丈二和尚摸不着头脑，不能提供半点帮助。这事可真让我难着了，见我犯难，孩子奶奶却乐呵呵的说，你可别愁了，我给孩子报了VIP陪练，有对口的专业老师给孩子上乐器陪练课，你放心吧。 　　靠谱吗？一开始我还是将信将疑的，毕竟老年人耳根子软，担心老太太是被人忽悠了。但是，看到小宝上了一节这个VIP陪练课后，一改以前练琴的垂头丧气，我刚下班回家，就看她在兴致勃勃的练琴了，“妈妈，你看我弹的好吗？今天VIP陪练的老师夸我了！我要再多脸几遍！”转头又对奶奶说，“奶奶，你快帮我约下一次陪练课吧，我想弹给老师听听。” 　　“好好好，奶奶这就帮你约！”孩子奶奶又朝我挤挤眼，我没骗你吧。直到亲眼所见，我才真正放心。通过VIP陪练，我算是真真切切的感受到了乐器陪练课的好处，不仅激发了孩子的学习兴趣，孩子的日常练琴从被奶奶督促完成任务变成了自发的主动要求练习，主动要求上课。更重要的是，VIP陪练的师资力量真的很强大。虽说是奶奶自己报名的，但我也是对VIP陪练做了功课的，我发现他们拥有超30000名的专业陪练教师队伍，至今已累计服务超过200万琴童，服务覆盖全球6大洲、超100个国家及地区，整体规模超行业2-5名体量总和的6倍以上。 　　看到如此雄厚的师资力量和专业背景，我算是彻底放下了心。通过了一段时间的VIP陪练练琴，而这段时间都是奶奶在家陪同，我也没有花时间陪孩子，可是，孩子的琴技却比我陪着盯着她练的时候，好了不知道多少。如今，孩子已经加入VIP陪练半年多了，陪练老师还推荐她参与了少儿钢琴比赛，让她能够学以致用。通过日常的练习和不定期的VIP陪练活动，孩子的琴艺和台风也越来越稳健，我和孩子爸爸都很高兴，不得不感叹，奶奶的这个决定真的很明智。 　　说到这里，你应该也感受到乐器陪练课的好处了吧。有了VIP陪练，奶奶也能在家陪小宝练琴了！

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2020-10-23 19:58:37 如何避免孩子练琴的四大误区？乐器陪练课的好处真不少

　　为了能让孩子有一技之长，很多家长都会给孩子报乐器班，但有的家长自己并不懂乐器，一味地让孩子练琴，觉得只要孩子花时间就能学好，其实，这就陷入了孩子练琴的一大误区。练琴的目的就是要把没有掌握的东西练会，攻克技术难点，这样才会有进步，否则花再多的时间练琴也只是原地踏步。乐器陪练课的好处之一就是在孩子练琴的时候，专业陪练老师可以一边陪伴，一边为孩子答疑，解决练琴时遇到的问题，从而获得事半功倍的效果。我家孩子的陪练老师就是一位专业又温暖的老师，上次她给家长分享了孩子练琴的四大误区，转载出来跟大家分享一下，看看你中招了没？ 　　以下是VIP陪练李老师的分享： 　　我是VIP陪练的李老师，先高能预警，下面内容全程干货，都是以我个人经历，来解决“家长该如何陪练？”没错，除了VIP陪练专业、温暖的陪练，家长有时候也要做一位陪练老师喔~~ 　　让孩子生活的每一个场景，都能吸收到音乐的养分。然而家长陪练，有很多误区，我随便举两个例子家长们参考一下，尽量规避。 　　1. 错误示范汇总 　　我先说一些错误示范，诸位家长可以自行评估。 　　错误示范：看到孩子玩就催他去练琴。 　　正确示范：定计划，按时练琴，到时间了必须练，练琴时间之外，不强求。客观来讲，也得适当的玩玩。 　　错误示范：一首曲子一遍又一遍反复的弹。 　　正确姿势：练琴应解决难点，对难点采取分手、分段、慢练、多练等一些方法，弹好每一段，再连成完整的曲子。 　　错误示范：练琴，那就是2 3小时起步，没有练够3小时，那都不叫练过琴。 　　正确姿势：练琴要尊重科学，对于5-7岁的孩子来说，爱玩、好动是天性，保证1个小时练琴的的话，就把练琴时间切割为3个部分，在这三个20分钟时间里，分3-6个记忆点和难点去练；练琴，练的是难点。 　　错误示范：写完作业立马就去练琴。 　　正确姿势：写完作业休息会，精力恢复好，弹琴才有劲！ 　　这些都是我所经历中，最常见的几种陪练误区，那问题来了，爸妈该怎么陪伴孩子练琴？“我不懂音乐，该怎么陪练？”很多家长都会跟我吐槽，说李老师，我们毕竟不是老师，小时候也没摸过钢琴，而且，我们白天要上班，回到家先要照顾小祖宗饮食起居，还要辅导学校里留的作业，最后才是敦促孩子练琴。臣妾做不到啊！ 　　不，你们能做到！！你们陪什么？练什么？很简单，陪上课，练兴趣。 　　家长陪练，先要陪上课 　　我得说清楚，家长陪练，不是孩子弹琴，你在旁边拿根棍子候着，如我上面所说，陪上课，练兴趣。 　　首先陪上课，你跟孩子去上主课的时候带个笔记本，每节课知识点，做一个简单地记录，尤其是老师特意叮嘱的一个需要多练的知识点，这就可以是监督孩子练琴是否到位的重要依据。 　　此外，很多老师希望家长陪同也是有道理的，这样老师就可以专心教学，很少管课堂纪律了（比如孩子走神、发呆）。 　　紧跟着，练兴趣 　　陪伴孩子上课，只不过硬核，软件也得跟上。“家长是孩子最好的老师”，这句话在音乐领域，照样行得通。孩子兴趣的培养，是家长最该操心的地方。如果想让孩子，一生都以音乐为友，那我建议你们，找机会就让孩子泡在音乐的环境中（下面我会细说）。 　　这些一点一滴的潜移默化，会提升孩子对曲调到情感的表达，以及使用乐器的能力，通俗点说，就是在打地基。 　　到底该放什么音乐？ 　　关于给孩子听音乐，这里面门道有点多，我得再多啰嗦几句。毕竟，这个操作，可以提高琴童的乐感和节奏感。所以我建议，家长可以在特定的场景放特定的歌曲。比方说，开车的时候，给孩子放《巴士上的轮子》，做饭的时候，给孩子放《轻拍蛋糕》，哄孩子睡觉时，给孩子放《小星星》，不同的心情可以唱不同的版本。在这，我着重推荐几首适合孩子的古典音乐，一个是《小星星变奏曲》，还有一个是《华丽大圆舞曲》。《小星星》是一曲出自法国的儿歌，全曲主题从C大调开始，当中再经有C小调转变，最后又回到C大调。12次像打闹般的变奏把整个曲子都染上童趣的色彩，也能让孩子们从这首曲子上，感受到莫扎特质朴的内心世界。 　　还有一首《华丽大圆舞曲》，看着曲目可能有点眼生，但你看过动画片《猫和老鼠》不？这就是背景音乐。除此之外，这还是肖邦在世时最早出版的圆舞曲，也是肖邦所有圆舞曲中最为华丽和轻快的一首。以上两首，是我觉得最适合小朋友的古典音乐。 　　尾记 　　学琴这事，我觉得，合理比蛮力重要。前面也提到过，很多家长孩子练琴，一练，那就是2 3小时，表面上看起来真是努力，实际上效果、进度真的很慢。心态平稳点，手段科学点，这样，才会让每一次练琴都有价值。 　　以上就是李老师给家长的分享，我看完之后对“家长是孩子最好的老师”这句话感触最深，我之前觉得自己不了解钢琴，教孩子更多的还是动动嘴皮子，难怪孩子有时候还跟我顶嘴，现在孩子上VIP陪练课的时候，我都会陪着他一起练，闲暇时间也会经常放些钢琴曲，陶冶孩子的情操。而且VIP乐器陪练课的好处真不少，周末我陪着孩子一起上超级陪练课，找大咖老师答疑解惑，孩子对钢琴的热爱越来越浓厚了，我真是放心不少。

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2019-06-07 13:19:00 让孩子更好地适应新环境，家长应该怎么促进孩子的大脑发育呢？

孩子从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-04 15:14:00 想刺激孩子大脑发育，想问问我平时可以怎么做呢？是不是要给他补充大脑营养呢？

从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-03 09:40:00 听说，0-3岁是大脑发育黄金期，想咨询一下，家长在这个阶段做可以怎么刺激孩子的大脑发育呢？

从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-02 09:47:00 0-3岁是大脑发育黄金期，想咨询一下，家长在这个阶段做可以怎么刺激孩子的大脑发育呢？

孩子从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。