2020-06-10 17:44:45 父母教育上的无能，大多表现在体罚和家暴上！

最近在宝妈群里，有位妈妈说：“我觉得束手无策时，跟孩子斗智斗不过，就动手了。” 我接了一句：“孩子不应该打,可以跟他好好讲道理。” 另外一位妈妈马上接过来说：“有时候打一打很有必要的，反正我打过孩子，孩子不能没有规矩。比如爱犟嘴、爱争辩、爱偷懒，我基本上抓住一顿狠揍，现在看我发飙，马上怕了。看看，打了才管用。“ 打与不打立即形成了正方与反方两个阵营。 而我是不支持打孩子的。 打孩子绝对不是教育孩子的上策，而这恰恰是父母无能的一种表现。 打孩子其实是在用“惩罚”代替“教育” 父母责打孩子的时候，孩子最强烈的感受是父母不爱他了。如果打的比较狠，身体就会留下记忆，而这些记忆都是负面的。 经常打骂孩子的父母，大多数都是不能够管理好自己情绪的人。 在孩子面前，他们不能给孩子做出好的榜样，孩子在未来也会潜移默化地通过行动或者是情绪化去表达自己的需要，而很难用结构化的方式、理性的方式去解决问题。 用打孩子的方式直接惩罚孩子，是一种非常简单、看起来有效，但又很粗暴的教育方式。 父母不需要花费太多的心思去引导孩子发现问题、分析问题、解决问题，而直接告诉孩子自己所认为的结果：你这样做不对，你做错了，你就应该受到惩罚。 至于是怎么不对，以后该如何改，父母并没有留出时间和空间给孩子反思，也没有细致的引导。 父母的权威不容置疑： 我的经验比你丰富，我认为错就是错，不可反驳，这实际上阻碍了孩子创造性思考能力的培养。 孩子懵懵懂懂，也许认为父母说的对，但内心可能并不服气。所以他下次还会犯同样的错误，甚至用它来挑战父母的权威。 用惩罚来替代教育，最重要的一点是，孩子在身体上受到了惩罚，这会抵消他内心所产生的因为犯错所产生的内疚感。 内疚感是在孩子成长的过程中，逐渐形成“超我”，建立内在的道德标准的重要情感，而父母通过责骂孩子让孩子懂规矩，在心理上孩子很难认同父母所设定的规则。 表面上他会害怕因为自己犯错而被父母抛弃，或者因为惧怕父母权威而屈服，他内心可能是完全不接纳的，即使你说的是百分之百的正确。 那些没有内疚感，或者是没有超我的人，最终去了哪里呢？ 很多长大后成了人格缺失的人，最终进了监狱。 回顾这些人的成长史，他们父母大多是用简单粗暴、打骂的方式来教育孩子，很少用耐心或者温情来面对孩子。 当然，打个一次两次，并不一定会给孩子造成多么严重的后果，它主要取决于父母与孩子之间的关系。 如果父母在养育孩子的过程中，很少给予孩子陪伴，很少满足孩子的需要，父母与孩子之间所形成的情感链接就非常薄弱。通过打孩子，就会让关系越来越糟糕，孩子越来越叛逆。 在孩子成长过程中，年龄越小，父母打孩子好像越有效。 但随着孩子一天天长大，到了青春期，孩子感觉自己已经有力量反抗父母，就会与父母发生激烈的冲突。有些孩子可能在这个阶段，拒绝跟父母沟通，完全不听父母讲话，甚至离家出走。 这时，父母会发现，打孩子一点都不管用了，再也无法起到那个神奇的效果了。他们发现自己管不了了，无奈中可能就会把这些有“品行障碍”的孩子送到心理咨询室来。 还有一些孩子，因为缺少家庭的温暖，转而向社会上寻找亲密关系或者支持。 假如遇到不良少年，可能就会出现偷窃、打群架、吸毒等行为，而女孩则会更早地与他人发生性关系，甚至导致未成年怀孕、堕胎等行为，这些对身心都会造成极大的伤害。 打孩子并不能提高孩子的抗挫折能力 我们的孩子在成长过程中所面对的压力和挫折，真的已经太多了。 相比较过去，孩子的学业越来越重，竞争压力越来越大。一句“不能让孩子输在起跑线上”，让多少家长在孩子话还说不利落的时候就把他们送进了早教机构。 孩子忙，家长也忙。 孩子与家长奔波在各种培训班里，为了给孩子打下良好的基础，父母省吃俭用，特别舍得在孩子身上投资。 但其实这是父母回避了自己的教育责任，而将孩子的教育推向了社会和教育机构。 与孩子呆在一起，需要极大的耐心。 孩子的一言一行，都需要父母给予关注。孩子一些细微的行为，都是我们切入孩子教育的机会。 但父母往往因为自己太忙，没有时间，或者为了省事儿，而把孩子直接交给了别人去教育。 可是，任何人都无法替代父母的教育。 人生中每一步走得都不容易，比如跟父母分床睡，第一天上幼儿园，学业退步，青春期的内心冲突，高考的压力，前面有太多的挫折等着每一个孩子，打骂不仅不能帮助孩子顺利渡过发展的每一个阶段，反而让孩子失去自信，变得在困难面前更加退缩。 孩子内心没有力量，你让他拿什么来抵抗挫折？ 赞美的教育可能比惩罚更有用 赞美可以让孩子形成内在的秩序感与规则意识，让孩子感觉到被欣赏，觉得自己是值得被尊重，值得被爱的，他是有价值的。 经常打骂孩子，会让孩子觉得自己是糟糕的，是无价值的。这种无价值感，损坏了孩子的自尊，让孩子失去了自信。 这也是我们经常看到一个孩子总是半途而废，一遇困难就打退堂鼓，做什么事情都没有长性的原因。 打骂孩子，对孩子来说是一次失败的经历，如果这么多失败的经历累积在一起，孩子就会给自己留下一个刻板的印象：我什么事情都做不好，我是不会成功的。 建立自信的一个重要的因素就是让孩子不断有成功的体验，这个体验如此珍贵，就像我们给孩子的人生银行投资的金币，孩子获得的成功经验越多，他就更愿意去冒险，发挥自己的创造力，越有可能跨越困难。

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2020-01-07 10:45:42 小学生遭抽打拧脸倒抱，暴力体罚，我们该怎样保护我们的孩子？

很多人在读书的时候都被老师打过，很多时候老师上课会手持长长的棍子，当学生不听话或者回答错误的时候就会用来打学生的手心，但是随着时代的变化，很多老师教育学生变本加厉，甚至才用一些很暴力的手段来体罚孩子。 近日，一段龙港某小学老师体罚多名学生的视频在网络传播，2019年12月29日，浙江省龙港市社会事业局通报：该教师体罚学生行为属实。当事教师被停职检查，对相关责任人进行调查，组织心理专家对相关学生进行心理疏导。后续将根据事件调查结果予以严肃处理。 据视频显示，一名小女生被罚站在前排，这位男老师对她先是抽打，接着伸手狠捏小女生的脸，使得劲有多大？站立的学生被拧的侧弯了身子。 更让人心惊胆战的是，这名老师直接将女孩头朝下倒着抱起来，使劲晃动，视频音量很小，孩子的尖叫仍然清晰可辨。第一排的女生吓得赶紧扭过头不敢直视。一个坐在凳子上的小女生，被老师拧着脸、揪着衣领摔在了地下，周围的课桌被撞得七扭八歪。 视频最后，男老师把教鞭直接敲断的那一刻，所有孩子抱着头条件反射式都蹲在了地上，这么一致的反应，似乎这样体罚的事件已经不是一两次了，这个班级的孩子遇到这样的老师也太可怜了。 尽管相关部门立刻做出了对老师调查、停职处理，对学生进行心理辅导的举措，但仍然难以平复家长们心理的疼痛。 近年来，越来越多的老师暴力对待学生，不久前海南屯昌，一幼儿园男老师让30余名小朋友，齐刷刷站着自己抽打自己嘴巴。老师看到有孩子打轻了自己，便走上前自己上手抽打。 这些孩子究竟犯了什么错？要被老师这样对待？被老师暴力对待过的孩子，大部分心里会留下不可磨灭的阴影，有的孩子从此还会畏惧老师，不敢上学，对学习也失去了兴趣。同时孩子的自尊心也会严重受挫，甚至会变得越来越孤僻、自卑，影响孩子的一生。 怎么知道孩子是否被学校老师暴力惩罚？应该如何避免？ 1、父母不要给孩子太大的压力 孩子被老师打，一定是做了什么让老师不满意的事情，比如上课不听话、题目没做对或者考试没考好，如果家长也给予孩子这么大的压力，孩子在遭受老师的处罚后，也会默不作声，因为孩子害怕家长也会同样惩罚他。 2、孩子突然偏科特别严重 如果孩子突然开始偏科，且很厌恶这个学科，家长们就要注意老师是不是对孩子进行了体罚或者进行了言语上的辱骂。 3、孩子身上有伤疤 当孩子从学校回来身上有伤疤家长一定要注意了！仔细问一下孩子究竟是什么原因造成的。是跟同学打架，还是老师的体罚。无论孩子是什么原因，都要正确地把这个问题给解决，以免孩子再次遭受毒打。 4、平常多跟孩子沟通交流 父母平常要多多关注孩子，多和孩子沟通交流，聊一些孩子的日常，以及学校最近发生的事情，可以从中知道孩子最近的学习状态。 面对越来越多的学校老师暴力体罚事件，大家有没有很好的办法来避免孩子受到体罚呢？欢迎在评论区留言一起交流。 敬邦婴儿推车

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2014-11-28 23:52:02 如何教育多动症儿童？

建议家长和医生需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。

2014-11-28 23:42:02 家长在多动症治疗中要注意哪些问题？

需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。 对于多动症的孩子还可以采取忽略治疗法，忽略治疗并不是忽视患儿，而是要对患儿一些行为的异常更加包容，多动症患儿的一些行为往往只是为了引起他人的关注，而家长的如果采取粗暴的态度很可能会激化患儿的性格异常，所以父母要学会提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用柔性惩罚方式消除孩子的不良行为。 另外，孩子都有模仿家长行为的习惯，所以要求家长做到身体力行。自觉培养良好的作息习惯，健康饮食，保证孩子的营养充足和促进身心健康发展。

2014-11-28 21:40:01 怎么教育多动症儿童？

家长和医生需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。

2014-11-28 21:05:01 家长在多动症治疗中要注意些什么？

建议家长和医生需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。 对于多动症的孩子还可以采取忽略治疗法，忽略治疗并不是忽视患儿，而是要对患儿一些行为的异常更加包容，多动症患儿的一些行为往往只是为了引起他人的关注，而家长的如果采取粗暴的态度很可能会激化患儿的性格异常，所以父母要学会提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用柔性惩罚方式消除孩子的不良行为。 另外，孩子都有模仿家长行为的习惯，所以要求家长做到身体力行。自觉培养良好的作息习惯，健康饮食，保证孩子的营养充足和促进身心健康发展。