2021-11-01 15:56:52 如何增强孩子主动表达的信心呢

增强孩子对学习的信心，就不要怕问题，不要怕麻烦，不要畏惧困难。能够以和气的态度，坦然的面对客观事实。态度不乱，就有足够的办法去克服。对孩子的行为和表达，不要有任何疑问。相信孩子，孩子就能相信自己，何须从外面求呢。很多时候，是家长先不相信孩子，从而持有怀疑态度。进一步，孩子就对自己的行为，开始怀疑了，不敢主动表达了。每次都会顶嘴，甚至越说什么，就越不听什么。 真诚地跟孩子商量，使用语言来解决问题。对家长就不会有排斥，让孩子认识到自己的位置，角色，分量。在行为中学习，同时也会表现自己的感觉。如果孩子想做什么，家长马上开始怀疑；稍有不符合家长的观念，就不分青红皂白，马上给以驳斥。这样，孩子就不想跟家长商量什么呢。就是有自己的想法，也不愿意分享了。被情绪所困住了，而不愿意前进。在生活中，学会让孩子战胜困扰，不畏惧情绪。除了做事，把事做好，做完善，不留遗憾，没有其他办法。 家长一直催着，让孩子来做这个，来商量一下。对孩子要求很多，孩子的关注点在满足需求上。商量的方式，不恰当，不但起不到沟通的效果，还会产生逆反情绪。会让家长感到，屡教不改，顽皮而感到教育难。孩子意识不到角色，表达就不知道，怎么说是恰当的。如果角色明确了，怎么会产生抵触呢？主动表达，感觉出来的印象是怎么样呢？这是给家长参考的。如果感觉不好，家长要积极调整，才能改变孩子的表达。孩子就像河水，家长就像河道；怎么能去要求河水朝着哪个方向走呢，河道修正了，水就自然来了。 和孩子一起讨论，共同商量，总是意犹未尽的时候。所以，建议稍微留一点话题。下次，可以继续聊。家长可以主动，学会分享，同时学会总结，提出改善的方法和计划。在事上，去让孩子感觉到，改进是多少快乐。考虑一下，沟通中是有什么不足之处。学到了哪些内容，别人有优秀之处是值得学习的。弥补不足，改正错误，更是一种进步。如果发现了自己的缺点，并改正了；以后，就再也没有这个问题来困扰了，何乐而不为呢。孩子不喜欢沟通，是因为缺乏理解。孩子对沟通失去了信心，与其在沟通上费劲，还不如什么都不说。 随着孩子认知的提升，知识也会找到对应的方法，从而能够心安理得。当孩子还不懂得沟通，需要家长牵引着，完成一件又一件事。有时候，孩子听父母的沟通，是断断续续的。甚至，只言片语，不足以让孩子学会交流。弄明白一件事，是不容易的。表达怎么能不谨慎呢？如果什么都没弄清，就开始讲了，那很容易引起误会。相信家长会发现，亲子之间的矛盾，绝大多数都是误会。当真正明白了之后，没有不后悔的。缺乏了理解，认知的水平就不容易提升。认知完善了，沟通就畅快了。 棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。

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2021-10-29 14:17:30 家长怎么增强孩子对学习的信心呢

孩子在学习中，难免会遇到各种问题。所以，学习就是解决一个个的问题，从而克服困难的过程。同时，学习也是一件快乐的事。感觉不到快乐，是行为和语言不恰当的表现。在做事的时候，能感到这个方法很有用，感觉就会感到顺利。能够懂得使用它，是在具体环境中，体现自己的想法。有时候，可以给孩子机会思考。想一下平时家长教的，提问中有思考；家长一起来参与实践，不要把问题都堆积在一起，到时候就会感觉到难了。对学习的印象，有难的感觉，就容易排斥，至少动力不足。有机会，就按计划一步一步完成，就会发现什么事情，都是这么简单。 当孩子取得了成果，别人会投来羡慕的眼光，家长也会夸奖不已。可以给孩子说“接受别人的表扬，可以表示感谢，但要记住自己的方向是什么；别人的表扬，不是自己的目标”。之所以能取得成果，是大家一起努力的结果。都是外来的，学会把成果分享给大家，才会赢得大家的真诚的友爱。在学习中，如果什么都一帆风顺，那还有什么趣味呢？有难度，发现问题，才是成长和进步的机会。如此，才可以真实的学习到位。外来的东西，不是长久的；而内在所掌握的，才是长久陪伴的。信心是什么呢，对所面对的情况，可以夸孩子真厉害。对所采用的行为和语言，感觉到有力量。 课后复习，是为了能够弥补课堂上的不足。在学习中，遇到的各种问题，详细罗列出来。和大家一起讨论，当一个一个都解决了的时候。把大的困难，变成小问题。当有问题的时候，是思考了。思考不能解决的，就要靠行为来影响，给予线索或提示。巩固已经掌握的技能和方法，是为了避免出现问题。这也是防患于未然，而不是一味地超前。有时候，书要读过很多遍，才会理解。理解了才是自己的，记忆的还是老师的，时间长了就陌生了。但重新再看的时候，是使用当前的认知能力。就像一个山，站在了不同的角度去观察，所呈现的景象是不一样的。可见，一个事物并没有新旧，只是认知方式不同而已。 不同阶段，就要做不同的事情。让孩子去做，未必愿意。但所有人都去做，这种氛围的影响力是比较大的。生活中，家长会跟孩子讲喜欢的故事，阅读有趣的书籍，玩好玩的玩具。初级阶段的学习，是参与活动；其次呢，就是通过感官的绘本；然后，逐渐转移到文字上来。或通过练习书写，对写字产生兴趣。老师夸奖孩子什么，孩子就越崇尚什么。家长越批评什么，孩子就越不容易改变什么。批评是启蒙的一部分，但不是目的。孩子不喜欢学习，和学习环境或氛围有关系的。培养孩子做什么，就在什么上陪孩子一起玩。有时候，批评孩子，是为了爱护。坚持学习，总会有结果的。这个过程是曲折的，让孩子感觉到，需要自己去创造条件，才能达到目标。 棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。

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2018-09-13 15:27:00 让宝宝接受奶瓶有哪些好方法？奶瓶喂养怎么训练？

一旦感觉宝宝似乎想起了平日的温馨场面，开始不配合了，就要立即改变瓶喂姿势和场所。想让宝宝乐意接受奶瓶喂养，还是得让宝宝觉得瓶喂也是种享受，吃得舒服才行。 要尽量模拟亲喂时的奶量流速、乳头含接方式以及那种温暖柔软的感觉。 需要让奶瓶的流速减慢，并寻找一个接近妈妈乳头形态的奶嘴，使用前最好再用热水泡一会儿，使奶嘴更柔软，更接近妈妈的形态。如果真的还是没法用奶瓶喂，那也可以不用。 吸管、勺喂，或者直接过渡到杯喂，也是一种办法。虽然看起来麻烦，但是今后就不用练习用杯子喝东西了，宝宝还可以提前掌握用杯子喝东西的技能。宝宝奶瓶喂养的训练要循序渐进，将练习时间提前到妈妈上班前1个月，比如，本来每天亲喂5-6次，可以逐渐减少亲喂的次数，逐渐增加奶瓶喂奶的次数，以增加宝宝吃奶瓶的信心。训练奶瓶喂养初期，要尽量避免使用平时最常用的亲喂姿势和宝宝最熟悉的喂奶场所，不要让宝宝想起平时喂养的情景。

2018-09-12 15:47:00 我的宝宝完全不接受奶瓶怎么办？上班前要提前培养宝宝对奶瓶的兴趣吗？

要尽量模拟亲喂时的奶量流速、乳头含接方式以及那种温暖柔软的感觉。 需要让奶瓶的流速减慢，并寻找一个接近妈妈乳头形态的奶嘴，使用前最好再用热水泡一会儿，使奶嘴更柔软，更接近妈妈的形态。如果真的还是没法用奶瓶喂，那也可以不用。 吸管、勺喂，或者直接过渡到杯喂，也是一种办法。虽然看起来麻烦，但是今后就不用练习用杯子喝东西了，宝宝还可以提前掌握用杯子喝东西的技能。宝宝奶瓶喂养的训练要循序渐进，将练习时间提前到妈妈上班前1个月，比如，本来每天亲喂5-6次，可以逐渐减少亲喂的次数，逐渐增加奶瓶喂奶的次数，以增加宝宝吃奶瓶的信心。训练奶瓶喂养初期，要尽量避免使用平时最常用的亲喂姿势和宝宝最熟悉的喂奶场所，不要让宝宝想起平时喂养的情景。 一旦感觉宝宝似乎想起了平日的温馨场面，开始不配合了，就要立即改变瓶喂姿势和场所。想让宝宝乐意接受奶瓶喂养，还是得让宝宝觉得瓶喂也是种享受，吃得舒服才行。

2018-09-11 15:42:00 奶瓶喂养怎么训练？我的宝宝完全不接受奶瓶怎么办？

吸管、勺喂，或者直接过渡到杯喂，也是一种办法。虽然看起来麻烦，但是今后就不用练习用杯子喝东西了，宝宝还可以提前掌握用杯子喝东西的技能。宝宝奶瓶喂养的训练要循序渐进，将练习时间提前到妈妈上班前1个月，比如，本来每天亲喂5-6次，可以逐渐减少亲喂的次数，逐渐增加奶瓶喂奶的次数，以增加宝宝吃奶瓶的信心。训练奶瓶喂养初期，要尽量避免使用平时最常用的亲喂姿势和宝宝最熟悉的喂奶场所，不要让宝宝想起平时喂养的情景。 一旦感觉宝宝似乎想起了平日的温馨场面，开始不配合了，就要立即改变瓶喂姿势和场所。想让宝宝乐意接受奶瓶喂养，还是得让宝宝觉得瓶喂也是种享受，吃得舒服才行。 要尽量模拟亲喂时的奶量流速、乳头含接方式以及那种温暖柔软的感觉。 需要让奶瓶的流速减慢，并寻找一个接近妈妈乳头形态的奶嘴，使用前最好再用热水泡一会儿，使奶嘴更柔软，更接近妈妈的形态。如果真的还是没法用奶瓶喂，那也可以不用。

2018-09-10 15:13:00 求专家解答！我的宝宝完全不接受奶瓶怎么办？

宝宝奶瓶喂养的训练要循序渐进，将练习时间提前到妈妈上班前1个月，比如，本来每天亲喂5-6次，可以逐渐减少亲喂的次数，逐渐增加奶瓶喂奶的次数，以增加宝宝吃奶瓶的信心。训练奶瓶喂养初期，要尽量避免使用平时最常用的亲喂姿势和宝宝最熟悉的喂奶场所，不要让宝宝想起平时喂养的情景。 一旦感觉宝宝似乎想起了平日的温馨场面，开始不配合了，就要立即改变瓶喂姿势和场所。想让宝宝乐意接受奶瓶喂养，还是得让宝宝觉得瓶喂也是种享受，吃得舒服才行。 因此，要尽量模拟亲喂时的奶量流速、乳头含接方式以及那种温暖柔软的感觉。 需要让奶瓶的流速减慢，并寻找一个接近妈妈乳头形态的奶嘴，使用前最好再用热水泡一会儿，使奶嘴更柔软，更接近妈妈的形态。如果真的还是没法用奶瓶喂，那也可以不用。 吸管、勺喂，或者直接过渡到杯喂，也是一种办法。虽然看起来麻烦，但是今后就不用练习用杯子喝东西了，宝宝还可以提前掌握用杯子喝东西的技能。