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  • 2020-06-17 16:40:14 儿童心理医生幼儿教育心理:试错

    儿童心理医生|幼儿教育心理:试错   重庆寸草心心理咨询提醒在小孩子有种种危险举动或行为不符合大人希望时,简单明确坚决地说“不、不行”肯定能让孩子明白而且会立竿见影。但是,这并不意味讲道理就没有必要,更不代表孩子就能完全服从。2岁以下的宝宝真的听不懂道理吗?其实不然,孩子能读懂我们的表情,能听懂赞扬和批评,能知道谁喜欢他,这些都足以证明孩子的能力超出了我们的估计。   那么,究竟用什么样的方式,才能够让2岁以下的小宝宝听懂我们讲的道理呢?   1.试小错防大错   什么事情都是自己经历过才最能记忆深刻。美美不到1岁时,对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了浓厚的兴趣,老想伸手去触摸,任凭我们怎么解释有多烫呀多危险呀都无济于事。让她停止这个危险的举动是在冬天,她摸暖气管时被烫了一下,我告诉她这就叫“烫” (后来我摸了暖气片,真的是很烫),于是她就记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时,我就告诉她“烫,暖气烫了你,白汽也烫”,还带她走到暖气边。这时她就开始边说“烫”边后退,也就不再靠近蒸汽了。   2.让孩子从大人的感受中懂得道理   孩子其实非常善于察言观色,他们经常在大人不注意的时候观察模仿。如果大人有不高兴的情绪,他们也会琢磨这个表情的含义。美美不爱吃丝瓜(我也是刚发现的,不过尚未发现其他她不爱吃的食物),给她吃丝瓜炒鸡蛋时,她第一次吃就全吐了出来。起初我们以为是有什么籽,不过把籽全都去除了再给她吃她还是吐。我板起脸来告诉她,如果不爱吃可以告诉妈妈,这样吐得一地脏脏的,妈妈不高兴。她看了我的表情后,低着头也不高兴了,竟然抓起我的手咬我。我告诉她把妈妈咬疼了,她是明白什么是“疼”,因为孩子摔了碰了的时候我都告诉她这叫“疼”。 我问她现在妈妈疼了,怎么办呢?美美看着我,想了想,用小手轻轻地摸了摸我的手,相当于给我揉了揉,因为平时我就这样对她的。我非常感动,表扬了孩子。这个就和丝瓜联系了起来,接下来虽然她不想吃,但是也含在嘴里,看着我。最重要的是,她以后很少再咬人了。   3.让孩子从大人的示范中明白道理   行动是对语言最好的解读。重庆寸草心心理咨询解释孩子可能听不懂复杂的语言,但是家长的示范能使他们了解很多说教代替不了的事情。孩子在发展自我意识的时候,我知道很多家长都会不自觉地说“这是你的,不要给别人”。久而久之,孩子的确会特别保护自己的玩具以及食物,谁也不能动,包括最亲近的人。如果不希望孩子登到高处危险地向下看,大人也最好不要当孩子的面站在凳子上或床上关窗户。 西南只有一个观音桥,重庆只有一个寸草心! 观音桥|沙坪坝|南坪|解放碑|杨家坪|空港

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  • 2020-06-11 17:02:43 青少年儿童心理健康:健康标准

    青少年儿童心理健康:健康标准  孩子心理健康的标志有以下几条:   1.求知欲强   重庆寸草心心理咨询提示这样的孩子兴趣广泛,喜欢观察事物,爱动脑筋,思维敏捷,什么都想学,什么都想试,对新鲜事物反应快,敢于提出自己的见解。   2.意志力强   不怕困难和挫折,不达到目的不罢休,从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为,还能排除外界和内心的干扰,集中注意力进行学习和工作。   3.活泼乐观   与人交往坦诚、随和,不掩饰自己的喜怒哀乐,乐意接受别人的意见,遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放,不淤积心里。   4.心态平衡   经常保持欢乐愉快的心态,遇事冷静,情绪很少大起大落,能理智地分析遇到的问题,很少表现出焦虑不安或忧郁。   5.富于同情心   乐于帮助别人,乐于关心别人,常表现出“利他”和“亲社会”的行为。   6.人际关系良好   心胸开阔,尊重别人,能与别人和睦相处。积极参加集体活动,适应纪律约束和行为规范。   重庆寸草心心理咨询强调从小培养孩子的好性格,以及好的心态,是每个家长都应该做到的事情。 天若有情天亦老,心有寸草心忧少! 观音桥|沙坪坝|南坪|解放碑|杨家坪|空港

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  • 2020-03-13 17:14:48 儿童心理医生:早期心理培养

    儿童心理医生:早期心理培养 儿童期是个体心理发展的关键时期。重庆寸草心心理咨询专家张彭强调从心理发展的角度来看,个体心理结构的雏形在儿童期已经基本形成,准确地讲基本上在七岁前后就已经初具雏形,之后的直至青年早期的近20年的时间都只不过是在原有基础上的修补和自我完善。所以,俗话说的“三岁看大,七岁看老”也不是没有任何根据和道理的。 关于儿童期在发展心理学上并没有明确的界定标准。但有狭义与广义之分,狭义上的儿童期指的是3-12岁这一成长阶段。广义上的儿童期可以一直延伸到青春期完成,约在20岁前后,这不是我们所要探讨的内容,我们只是需要明确儿童期的这一特定的年龄段可能出现的心理问题,从心理发展的角度来看,这一时期是个体初步社会化的重要阶段。其中最重要的任务就是个性与社会性发展,即在游戏与活动中掌握一些基本的社交技能、学会与同伴的合作与交往、发展与同伴之间的友情,学会培养感知他人情绪情感的初步能力并作出合理的回应,并塑造良好的个性品质。这些心理发展任务的完成程度将直接影响到个体毕生的社会化发展,并对个体今后的人生产生深远的影响。 大量的事实已经证明,成年期出现的各种社会适应不良行为都与儿童期的社会化发展状况有关,因此对于儿童期出现的各种各样的心理问题需要引起家长和老师的足够重视。因此,作为家长和老师,要主动学习儿童心理学的有关知识,及时了解和发现儿童心理发展中出现的各种问题,并将问题扼杀在儿童期,从青少年心理辅导的角度来讲,儿童心理问题发现越早,心理辅导越有效,也相对比较容易,一旦错过了真正的时机。重庆寸草心心理咨询专家张彭提醒随着某些问题堆积的时间越来越久,某些心理与行为被固化下来,要想重新塑造就会有相当的难度,也必然需要付出更多的努力和更大的代价, 总之,对于儿童的各类心理问题,真正的调节策略是早发现,早调节,当然,选择合适的心理咨询专家和心理调节方法也很关键! 天若有情天亦老,心有寸草心忧少! “寸草心”原意指小草抽出的嫩心,寓意为咨询师的初心。

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快问
  • 2015-06-20 12:27:01 4岁的小孩出现反复咳嗽,体检没有其他异常,这是怎么回事?

    儿童心理问题越来越多,主要来自于家长的过度紧张心态。同做为家长的我,非常理解家长的“紧张”心理--“恐怕孩子生病,一旦生病希望孩子尽快好起来。”但是,家长能否多用眼睛观察,少用语言询问。询问过多会造成孩子的心理负担,不但不能解决问题,反而诱发一些“症状”持续或加重。

  • 2015-04-18 08:34:01 脑受损伤了,做早期干预有效果吗?

    通过早期干预的方法,利用大脑发育早期的代偿功能可充分挖掘大脑的潜力,从初生起就有计划、有目的地根据儿童心理年龄的发展规律,结合个体差异,略为超前地进行感官刺激和训练,促进其语言、运动、认知及社交能力的发展,同时要进行个性品质的培养。结果可以减少高危因素带来的不利后果,使存活的高危儿在体格生长和行为发育上得到改善并赶上正常儿童。

  • 2014-11-28 23:31:02 多动症的小孩要如何教育?

    行为干预训练利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式,从而促进儿童心理发展。

  • 2014-11-28 23:23:02 多动症在医院中治疗措施是怎么样的?

    对于那些被怀疑多动症的孩子,专科医生会对孩子进行检查,并通过ADHD诊断量表等方式诊断其情况,然后和家长讨论孩子的综合治疗方案。 药物治疗:目前兴奋性药物治疗是一种安全有效的减轻ADHD症状的方法,之类药物可以帮助多动症患儿更好专注于他们的思维并忽略其他干扰,让他们能够更多的集中注意力和更好的控制他们的行为。 行为干预训练和心理治疗:行为干预训练利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式,从而促进儿童心理发展。 多动症的治疗是结合视知觉、语言、注意力等多方面的综合治疗,一些新技术也再不断发展,目前有医院还开展了生物反馈疗法和沙盘游戏治疗等新的治疗方法,为求治多动症的家长提供了更多选择。

  • 2014-11-28 21:56:01 多动症在医院中治疗的措施有哪些?

    医院的专科医生会对孩子进行检查,并通过ADHD诊断量表等方式诊断其情况,然后和家长讨论孩子的综合治疗方案。 药物治疗:目前兴奋性药物治疗是一种安全有效的减轻ADHD症状的方法,之类药物可以帮助多动症患儿更好专注于他们的思维并忽略其他干扰,让他们能够更多的集中注意力和更好的控制他们的行为。 行为干预训练和心理治疗:行为干预训练利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式,从而促进儿童心理发展。 多动症的治疗是结合视知觉、语言、注意力等多方面的综合治疗,一些新技术也再不断发展,目前有医院还开展了生物反馈疗法和沙盘游戏治疗等新的治疗方法,为求治多动症的家长提供了更多选择。

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