2021-10-29 14:16:53 如何培养孩子的学习兴趣呢

增强孩子的学习专注力，离不开兴趣的培养。兴趣在哪里找呢，盯着课本是很难找到的。在实践中，在解决问题，克服困难的过程中，都可以实现的。所以，家长需要珍惜陪伴的时光。毕竟，家长真正能够培养的时间，也就那么几年，错过了也就错过了。孩子不听话，是因为没有在陪伴中，说服自己，然后孩子才能佩服，进一步愿意听从家长的安排。在一起做事的过程中，孩子不仅增长了知识，在实践中掌握了方法，学会了思考，适应了环境。在表达的时候，也可以有透彻的见解；和别人沟通中，就会有理有据，更有说服力。很多时候，家长在表达过程中，会忽略了孩子的认知，容易引起不理解。 对学习有兴趣的孩子，更是喜欢对过程的把握。过程中哪些地方，是值得培养的呢？比如，有礼貌的请教，不仅能解决问题，还可以多交流，或许有意想不到的喜悦和收获。有了收获，就可以把这份喜悦，分享给有需要的小朋友。家长跟孩子讲故事，孩子也学会了讲故事的方式，给别人讲话，跟别人打招呼，跟别人交流。家长在做事的时候，言行举止，都是可以模仿的。喜欢孩子能学好，家长自己要先做好行为和语言上的老师。这个功能，要比学校的老师，更严谨。生活处处都是学问，孩子哪里有学的够的呢。在家长行为方式上，就可以培养对学习的态度。 家长能够腾出时间，多陪伴孩子，增加亲子沟通，融合交流感情。和孩子一起做事，经历越多，生活就越丰富。在学习中，也是有足够劲头的。善于动脑的孩子，是来之不拒的。不善于动脑，是家长没给孩子动脑的机会。营造氛围，以培养兴趣；创造条件和机会，以锻炼方法。如影随形，一个人可以走的很快，一群人可以走得更远。团结的力量，是无穷大的。家长多付出，孩子才会高兴；如果家长不想付出，或不知道该怎么付出，只动嘴巴的时候；孩子就不高兴了。有行为来模仿，是比较容易的。嘴巴上的，是很难的。是因为语言表达出来的，不能思考到实践。于是，孩子很难执行下去。 教育都是从上到下的，学习是从下到上的。家长教育的时候，也是在学习；学习的过程，不要忘记教育。在教孩子的时候，也是实践的过程；很多方法，就很快明白了。只跟孩子说方法，自己都半信半疑，孩子听起来也是云里雾里。没有实践为根基，是很难思考和理解的。当孩子努力的过程，做的恰当，就要给予赞美。如果做的不恰当，以身示范，来教孩子纠正过来。在行动中，柔顺能让孩子，思考更多，模仿起来更真诚。高兴是感觉出来的，对过程有所感，对行为就记忆深刻。在课本学习中，就会喜欢这个过程。家长时常自己阅读，就是一个好的氛围。根据不同的阶段，教孩子寻找兴趣的方法。 棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。

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2021-10-11 14:31:50 小朋友不肯去幼儿园，怎么培养孩子的兴趣呢

有家长说，孩子不想去上幼儿园。能从孩子兴趣上，开始培养，对学习环境的适应，是有帮助的。孩子喜欢在家里，可以没有约束；到了学校的时候，约束就会越来越多。就感觉到不太适应了，家长会觉得，是孩子缺乏沟通能力，需要提升人际交往能力。却忽略了一个问题，在家庭环境中，从小给孩子树立规矩。这样，到了学校，就可以听从老师的安排，乐于接受新的环境。时常，家长会带孩子参与各类的亲子活动。在锻炼实践能力的同时，也培养了独立思考，勇于处理问题的习惯。 如何培养学习兴趣呢？就要从积累开始。孩子跟着家长一起做事情，会发现是很专注，很认真的。一板一眼，很庄重的样子。重要的事情，反复做，会变成习惯。有时候，看起来是没必要的，其实很关键。所以，家长宁愿做小学生，去认真地教。不要觉得很熟练了，就忽略了细节上的东西。孩子是不太清楚的，模仿到位了，才能达到预期的效果。很多时候，孩子没有取得成果；和家长的教育过程，有直接的关系。对待事物的态度，和父母的沟通方式，是有关联的。环境影响，氛围熏陶，潜移默化中，能起到重要的作用。 可能是一个很小的错误，今天把它改了。明天遇到另外一个问题，再把它改了。一步一步，看起来很笨拙；其实，是聪明的做法。不要为了避免问题，而投机取巧。因为，投机取巧的方法，往往不能解决实质性的问题。孩子做对了，家长鼓励的同时。每天少教一点点，提升孩子不断积累的能力。不少家长，想让孩子掌握更多知识，熟练更多技能。但思考的时间少了，思考的空间小了。因为，耳朵和眼睛，都在跟着老师不断模仿。想的不是自己获得多少，而是怎么模仿练习，完成安排的要求。 兴趣是在点滴中积累出来的。在和谐的氛围，愉快的环境中，采用柔顺的方式，让孩子接受。如此，之后才能发挥孩子的自主表现力。很多时候，孩子很拘束。当熟悉了时候，就无话不谈了。而这个适应的过程，是可以学习的。引导孩子参与活动，更要积极配合。没错，就是要配合孩子的行为和表达。只有让孩子了解到，自己的行为和表达，是有用的，有反馈的。才会有存在感，愿意接触更多的环境，来配合老师的教学。然后，创造条件，模仿条件，使得孩子能使用条件，完成对应的活动。培养孩子阅读兴趣，就是从给孩子讲故事开始；当积累到一定程度，孩子自觉去阅读。家长给孩子营造什么环境，就会有什么环境的思维习惯。 棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。

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2019-10-18 18:13:12 孩子不喜欢看绘本怎么办？周围的妈妈都说要给孩子读绘本，可他不喜欢啊

如果孩子2、3岁了还是不喜欢绘本阅读，不妨想一想，我们有没有培养孩子阅读的兴趣，是不是从一开始就在破坏孩子的兴趣，比如说这样的话：“你怎么眼睛不看这呢？”、“我都没读完，你怎么就走了呢？” 只有让孩子建立对书的正面体验，有了兴趣，孩子才能一步一步往更高阶段的阅读能力发展。

2019-10-18 15:14:16 2岁大的孩子有社交吗？他们会有什么特点呢？

2岁多的宝宝慢慢开始知道，自己是一个独立存在的人，有很强的主权意识，“我的”这个概念非常清晰，什么东西都是“我的”。 这个阶段的孩子，对自己周围环境明显有了更多的兴趣，乐意和TA差不多大的孩子呆在一起，但是各玩各的，没有互动，有时会听和观察其他孩子，这有助于他们进一步发现自我。

2019-10-18 14:53:10 要怎么教宝宝说话呢？多说几次就可以吗？宝宝现在8个多月了

我分享一个语言启蒙小方法，叫“关键词轰炸”，在玩耍过程中用简单的句子表达宝宝正在进行的活动，每个句子里都不断重复同一个关键词。 比如小D正在玩卡车，我会说： “是的，这是一辆卡车！ 你正在推一辆卡车。 这辆卡车是黄色的。” 谈论孩子正在玩的东西、正在进行的活动，这样不仅孩子会更感兴趣接受，同时也是在帮助他们把词语和日常生活有效地联系起来。

2019-10-18 11:25:59 吃饭时一直盯着我们，可以给宝宝吃辅食了吗？现在是5个月零7天。

如果宝宝同时出现了以下几种信号，就说明TA准备好吃辅食了： ①学会吞咽、挺舌反应消失； ②能靠着东西坐稳并保持头部稳定； ③对成人食物感兴趣； ④能用手抓住食物并准确放进嘴里。 如果家长自己确定不了宝宝是否可以添加辅食，应咨询儿科医生或临床营养师，但一定不能早于4个月，也不应超过6个月，过早容易增加腹泻、食物过敏、肥胖等风险；过晚可能造成喂养困难、营养不良、铁缺乏等问题。