2020-09-28 09:42:17 爱英优选：老师如何提高孩子学习英语的兴趣

　老师如何提高孩子学习英语的兴趣的父母亲身经历过，说了实话。你曾经遇到过同样的问题吗 对英语的兴趣决定了一个孩子能否学好英语，提高学习英语的兴趣有很多方法。因材施教很重要。想知道老师如何提高孩子学习英语的兴趣吗 让我们看看下面的文章。 　　 拉近师生关系不仅是师生关系，还有父母和孩子的关系 。教师不应该对孩子摆架子，而应该了解他们的内在特征，知道他们在想什么和想要什么。老师应该对学生好，学生也会对老师好。当老师在课堂上的时候，不要太严厉，用生动有趣的方式提问，激发孩子的思维，组织孩子积极参与课堂讨论，而不仅仅是在课堂上抄写剧本。父母也是如此。如果父母只让孩子回家后盲目学习英语，不如在家里主动用英语和孩子交谈，主动陪孩子读英语文章和看英语电影。随着时间的推移，这些外部因素会慢慢影响他们的孩子。 　　 让孩子喜欢你的课这对老师来说很重要，但也很难做到。 教师的职业非常伟大。它肩负着教书育人的责任。要培养学生的学习能力，给他们社会文化知识，培养他们健全的人格。同时，在孩子成长的过程中，我们也要承受一些问题和压力。因此，教师的压力和责任是非常重要的，我们可以理解有些教师在课堂上非常严格。然而，如果我们想培养孩子的兴趣，老师在课堂上的表现不应该太严格，我不能一上课就板着脸，我也不会和孩子说太多其他的话。我会马上告诉父母我选择了什么样的学校。应该怎么做才能让孩子们喜欢老师的课 老师应该给学生最灿烂的微笑;在课堂上把学生当成他们的朋友;使用更生动的词语; 　　 多鼓励学生，因为小学生的英语词汇量很小，所以他们在说英语时不可避免地会出错。 教师应该对学生的语言错误采取宽容的态度。老师不应该严厉批评学生，因为他们不能正确发音或说错句子，这会增加他们的心理负担。教师应积极鼓励孩子放下心理负担，鼓励他们多练习，积极参与课堂活动。特别是对于没有自信的孩子，他们应该采取鼓励的态度。 　　 加强英语模拟训练，英语是交流的工具。 只有当孩子们真正使用它时，他们才能感受到英语的实用性。在课堂上，教师要注意帮助孩子创设实际的对话情景，让孩子进行模拟对话，鼓励孩子在真实的情境中进行对话。 　　 老师如何提高孩子英语成绩解决方案： 　　 目标激励、互动亲密沟通、学生认可、遵守协议和坚持执行。 同时，教师定期对分配的任务进行长时间的检查和监督，实行奖惩相结合。自制力差解决方法：学习英语的重要性和短期目标动机，三章，如：1.写作认真规范;否则，把它撕掉重写，直到老师满意为止。2.学校作业应该用心去做;3.我安排的少量句子或词汇必须能够正确背诵和书写;一些经典问题必须认真对待。同时，老师长期定期检查和监督安排，奖惩结合!学过的词汇很多遗忘解决方案：检查、纠正并在法庭上通过。格式塔问题在上下文中有相互的证据，猜测情况的能力很弱。 　 　解决方法：首先，通读中心句子，并熟悉它们。 平时，我们注重体验式阅读，尤其是副词的使用，如仍然，虽然和如何，这往往意味着作者的态度或意图。积累关键词和短语，深入分析长难句。 　　 家长如何配合老师教孩子学英语 　　 建立规律作息 　　这里有规律的工作和休息并不意味着你必须按时睡觉和起床。这意味着短而有规律的学习计划比长而无规律的学习计划要好。此外，对于10岁以下的孩子来说，15分钟的学习时间就足够了。不同的孩子和不同的年龄需要不同的学习时间，这需要我们的父母根据实际情况进行调整。 　　 带着孩子做游戏 　　当孩子们开心的时候，他们会自然的学习。而且，让孩子们在游戏中快乐地学习，学习效果比死记硬背要高得多!例如，卡通单词卡非常适合指导孩子背诵单词和教他们认识新单词。此外，还有许多有趣的游戏，如单词接龙和解密游戏，这些都是教孩子学习英语的好方法。 把握好每天的学习时间辅导孩子学习英语的好处之一是你可以每天用实物引导孩子学习。 家里的一切都是自然而真实的。这些东西比书本上的东西更客观，孩子们学习时更容易理解。例如：食物、衣服、玩具、房间等。你可以告诉你的孩子，当他去厕所的时候，厕所里的这个词就是厕所。面对越来越多的网上少儿英语培训机构，如你也可以教他如何询问别人厕所的位置。(对不起。你知道洗手间在哪里吗 (你甚至可以指着桌子上的食物说：这是食物，那是鱼。(这是食物，然后这是鱼) 　　 讲故事孩子们喜欢色彩鲜艳、图片迷人的故事书。 所以，我们的父母可以把这种英语故事书放在家里，和他们的孩子一起读。在阅读时，你应该大声地、情绪化地讲故事，这样你的孩子的英语听力和阅读水平就可以双向提高。此外，这种学习方式有助于增进父母和孩子之间的感情! 　　 利用音乐，音乐是学习新单词和提高英语发音技巧的好方法! 尤其是在跳舞和唱歌时，孩子们在愉快的气氛中学习得更快。英语里也有很多儿歌和简单的歌曲，这让孩子们更容易学习。

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2014-03-06 14:50:46 情商高的人具体是怎样的？

高情商者做一切事情的动力来自于内部，有很强的自觉性、主动性和自发性。决定做一件事后，没有完成是不肯罢休的。这种人做事不需要外在的推动力，求学、工作都是自动自发。做任何事情，动机明确、兴趣强烈、独立积极、不甘落后，而且有勇气，自信心强。他懂得：一个人丧失了财富损失很大，但丧失了勇气和自信心，便什么都完了。这种人乐观，他明白，人是生活在希望之中的，希望是人生精神的寄托，生命的支柱。因此，他善于自我激励、自我鞭策、自我肯定、自我强化、自我管理，也就容易获得成功。相反，低情商者做事的动力主要靠外界的推动，靠外部的督促和压力，即使这种人有高智商，也不能持久，最终也难以成功。