2021-08-03 14:34:51 家长怎么培养孩子创造力呢

每个家长都希望，孩子聪明可爱，生活中懂事，学习上有收获。如果什么事情都听从老师和父母，那就没有自主性；如果什么事情都不听父母和老师，那过于个性。在该听的时候，就要认真听从；不该听从的时候，也要积极展示正确的，管理好情绪，就是进步了。在学习上顺利，是因为寻对了方向，找到了正确方法。要想在学习上，做大做强，就要学会自我突破。不管参与什么课程，都要让孩子了解到，什么是刚性的，一定要掌握的；什么地方是可以根据自己需求，灵活掌握的。如果分不清这些，就容易无法前进；掌握了很多知识，在实践的时候，往往容易受挫。 孩子在课堂学习中，老师会教很多知识；在练习知识的时候，就是在锻炼技能。此时，如果感到技能比较弱，思考知识就会感到吃力。如果在家庭中，沟通能力很强。在学习中就能很清楚，哪些是应该掌握的。在表现和分享的时候，就能输出。学习进步，就一定要能够在老师讲的知识点上，有自己的体会和看法，并在实践中去印证。突破不足之处，就能够有所进步了。如果觉得满足了，就停止了脚步了。当孩子在学习中，不能进步，就是方法错了。如果方法正确，方向合理，就可以扩大和提升，从而增强自信心。什么是正确的方法呢？就是让孩子在课程中，发现自身的不足。很多时候，都是看到学习上的错误；而很少注重自己哪个方面，需要在实践中锻炼。 知识是通过感官获取的，而技能是在实践中，有所体会，在心中才能得到。在家里的时候，怎么训练能力呢？孩子实践的机会比较多，所以，能力形成机会也比较大。实践是思维，思维是行动的内在情景。实践的程度越高，能力越强，思路就越成熟。在学习中，课堂上面对老师传授的知识，靠什么思路来承载它们呢？在启蒙阶段，不符合道理的，家长就不要去做，不要去说；孩子就会跟着道理来行为和表达。学习是一个从无到有，再从有到无的过程。在孩子记忆印象深刻的时候，在实践中锻炼，形成良好的习惯。这样，就会有很大的收获，思考的时候能够落地，就会感到很轻松了。 在学习的时候，家长觉得孩子做错题目，是方法上错了。就是方法教了，也未必能做对。看来，并不是方法的问题；而是实践能力出现了偏差。在学习中，脱离了实践的认知，判断往往是不确定的。比如，靠记忆课本知识来应对，只要稍微有点变化，就不知道该怎么处理了。归纳和总结能力，在家庭教育中，时常都会遇到。家长在日常实践生活中，教会了孩子总结和归纳；就会发现，大多数事情都是很轻松的。养成了用心的良好习惯，就会发现，学习并不难。而孩子感觉到难，是思索的时候，站在了很多条路口上，不知道该怎么选择。精力花费在了判断和选择上，而非执行的过程。 棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。

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2020-11-18 14:14:47 孩子的创造力哪里来？来自吉尼斯世界记录的启示

11月18日，正值吉尼斯世界纪录日。有数据表明， 按照正常人来说 ， 人的体力潜能和力量潜能才开发了 10% 。 在紧急情况下可以释放 30% ， 大脑潜能，一般人是在 9.2~10.8，爱因斯坦也不过用了26.3% 。有专家表示， 大脑开发 一直是 科学家研究的重点 ，而大脑潜能开发的最好阶段就是在幼儿期。重视孩子的潜能开发，培养孩子创造力，对孩子未来成长大有益处。 全 优加早教托育从多年的早教经验中得出：0-6岁是培养宝宝创造力的最佳时机，这个阶段的宝宝的创造力会体现在画画时把云朵和太阳可以涂成其他颜色，不同的玩具可以拼接成新的东西......这些看起来天马行空的想法，却是让宝宝的想象力插上了翅膀，只要经过正向性的鼓励，孩子的创造力就会被无限激发出来。 据了解，打破吉尼斯世界记录的中国人不在少数，，生活中也不乏经典案例的出现。 厦门神奇小子阙剑宇便是在年仅十二岁的时候，便拥有了 6项魔方吉尼斯世界纪录。从6岁开始练习魔方，经过父母的鼓励以及针对性的 培养，刚开始从 相对简单的三阶、四阶、五阶魔方开始，随后挑战难度更大的脚拧、盲拧，还能把魔方组合成不同图案 。最后，还 被大家封为 “神童”。 “神童”的出现看似意外，其实绝对不是偶然。阙剑宇的成就除了苦练外，更是来自他的创造力，以其出神的创造力最后征服了吉尼斯。 从阙剑宇的故事中我们可以看到，孩子的创造力就是应该从小进行培养，越早越好。父母重视孩子，及时对孩子进行适当的早期教育，不仅可以帮助孩子大脑潜能的开发，还会在一定程度上培养孩子的后天创造力。 “一般来说，在培养创造力的早期，可以通过画画，拼图以及做剧场小游戏等三个方向来培养孩子在不同方面的创造力与想象力。”全优加早教托育的一位老师透露说到。全优加的早期教育课程体系中，就有绘画课、空间创想课程、益智户外课堂等等。例如，全优加的空间创想课程，通过各种主题活动，培养孩子审美、塑造乐观个性、开创孩子的创新思维，提高孩子想象力和创造力。 近年来，针对0-6岁的中国宝宝的发展需求，全优加也在逐步加重对孩子创造力培养课程的比重，并且通过开展各种小剧场以及户外历奇活动来培养宝宝的想象力以及创造力。作为全国 直营校规模最大的托育早教连锁机构之一， 全优加基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期，独创出“1+2+N”进阶式课程体系，立志做家长信赖的托育早教品牌。

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2019-06-07 13:19:00 让孩子更好地适应新环境，家长应该怎么促进孩子的大脑发育呢？

孩子从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-04 15:14:00 想刺激孩子大脑发育，想问问我平时可以怎么做呢？是不是要给他补充大脑营养呢？

从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-03 09:40:00 听说，0-3岁是大脑发育黄金期，想咨询一下，家长在这个阶段做可以怎么刺激孩子的大脑发育呢？

从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-02 09:47:00 0-3岁是大脑发育黄金期，想咨询一下，家长在这个阶段做可以怎么刺激孩子的大脑发育呢？

孩子从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。