2021-09-02 21:35:12 真相在此！担心碳酸饮料对牙齿的危害的小伙伴可以放心了

好喝的饮料，既可带来舌尖上的享受，也是改善心情的“利器”。所以，无论年龄与性别，喜欢喝饮料的大有人在。不过，饮料也并不是百分百受欢迎，那些担心碳酸饮料对牙齿的危害的人，心理就非常抵触饮料。那么，碳酸饮料对牙齿的危害是不是客观存在呢？下面，就来揭开事实真相。 实际上，一些人对于碳酸饮料对牙齿的危害的说法，只是停留在表象上，他们很少去深入探究以下两个问题： 一、牙齿是怎样坏掉的，即蛀牙是怎样产生的？ 二、饮料又是怎样导致牙齿健康问题的？ 搞清楚这两个问题，有助于揭开背后的真相。 首先需要指出的是，蛀牙的形成受到几个因素的同时影响。只有当薄弱的牙齿遇见致病的细菌和容易产酸的食物，再加上足够长的作用时间，这四个条件全部满足时才会导致蛀牙，缺一不可。如果想判断碳酸饮料对牙齿的危害是真是假，只要看喝碳酸饮料能否满足蛀牙产生的条件就可以了。 通过分析可知，喝碳酸饮料最起码无法满足“足够长的作用时间”这个条件。因为在一般情况下，汽水在进入口中后迅速滑过，迅速由口腔进入食道，与牙齿接触的时间很短。加之唾液的缓冲作用可以使口腔酸碱度很快恢复到正常。因此，在保持良好的口腔卫生习惯以及合理饮食习惯的前提下，适量饮用汽水一般不会直接导致蛀牙。 看到这里，那些还在为碳酸饮料对牙齿的危害而担心的朋友，总该放下悬着的心了。如果你对碳酸饮料情有独钟，就不必压抑自己的喜好，适量喝一些对牙齿并没有什么坏处。 此外，我们还可以多关注一下自己的口腔卫生，每次刷牙时间至少要两分钟。牙齿和牙龈连接的地方细菌最多，需要多刷刷。只要养成良好的卫生习惯，就能尽可能保护好牙齿。

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2021-08-18 13:24:26 百秋怎么样啊？了解的小伙伴，麻烦说说呗~

弟弟毕业了，正在找工作，我也帮他在网上看了看，综合对比了几家，还是对百秋比较感兴趣，所以想问问百秋怎么样啊？了解的小伙伴，麻烦说说呗~

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2019-10-18 11:52:25 孩子长高的阶段有哪几个呢？父母都不高，想下点功夫，让孩子长高点

正常人的生长过程中有两个身高快速增长的阶段，即所谓的生长高峰期，包括婴儿期和青春发育期。在婴儿期的第1年，孩子身高可增加25cm，第2年可增加12cm左右，而在青春发育期，孩子平均每年增高7-10cm，持续时间大概有三年，在此期间总共增加25-28cm左右。 这两个时期是决定孩子成年后身高的关键时期，尤其是青春发育期。因为在婴儿期，只要及时纠正影响身高增长的各种因素，孩子还有充足追赶生长的时间，最终还有可能赶超同龄的小伙伴。而青春发育期，孩子的骨骼已经逐渐接近成熟，追赶生长的能力在此时受到限制，一旦错过这个增高的黄金时期，则悔之晚矣。

2019-10-17 21:51:01 孩子4岁了，常跟小伙伴争执，家长要怎么处理和引导呢？

4岁＋：学会放手 这个阶段我们可以明确地向孩子提出对于社交礼仪的期望，比如像一开始说的“讲礼貌”。父母也要慢慢放手，让孩子自己去探索和解决朋友间的争端。放手不意味着不管，而是多提供聆听者的角色，不急于给孩子提供解决方案，更加不要替孩子解决。听完以后可以多把球抛回给孩子，“这个问题还真的很麻烦，你是怎么想的？”不仅鼓励了孩子的沟通交流能力，也在提供机会让孩子自己运用社交能力解决问题。

2019-10-17 20:23:43 小娃娃3岁半，天天要找他的小伙伴，要放任他吗？

3岁的孩子，已经建立“自我”意识，这个阶段是真正意义上社交需求的爆发期，孩子有更多的兴趣去和其他孩子互动，比如交流、交换玩具。虽然还是各玩各的，但是他们会愿意玩同一个玩具，或者会模仿其他孩子做一样的事，但缺少共同的目标和兴趣。 这个阶段的孩子需要有空间拓展自己的社交圈，最好是一个稳定持续的社交圈，幼儿园是个不错的选择，但不是唯一绝对的选择。有一点是肯定的，我们要创造更多的条件让孩子接触同龄人，接触的时间更长，接触的人更多。

2018-09-02 09:38:00 在日常生活中，家长要怎样锻炼孩子的基本社交技能啊？

父母应该需要教会孩子的5个基本社交技能，如下： （1）孩子语言社交能力。语言沟通是社交的第一步，在日常生活中，家长就要有意识的进行锻炼，例如家中来客，就可以借机让孩子端茶送水，并且向长辈问好。 （2）让孩子懂得尊重。要想获得他人的尊重，要先学会尊重他人，有礼貌的孩子，更讨人喜欢。 （3）让孩子学会分享。孩子懂得分享容易获得欢迎与认可，要让孩子明白，分享与助人能够获得更多的朋友。 （4）让孩子学会赞美。任何人都希望获得赞美, 孩子尤为明显, 教会孩子用积极地态度待人待事，他也会更容易受到积极地回应。在生活中, 父母也要学会积极发现，赞美孩子的进步。 （5）让孩子学会合作。父母可以引导孩子和其他小朋友玩一些合作性的游戏，如躲猫猫、滚小球、排排坐等，让孩子学会与同龄的小伙伴交流、互动。但要注意的是，每个孩子的成长规律有差异，有早有晚，不要因为其他孩子成长的快，就担心自己的孩子会一直处于落后的位置。要根据孩子自身发展的规律，用平常心和耐心，来看待孩子的成长。不要过早的就用成人的标准来“逼迫”孩子。