2020-06-28 14:16:51 甄益乐：孩子不听指令？原来是家长做错了这些

很多父母反应：一旦这个欢天喜地的小可爱闹起来简直是作天作地！令人头疼不已！ 首先父母一定要了解这样一个事实：孩子其实并不是存心反抗，因为这样小的孩子还不懂得忍让和克制。孩子这时的“反抗”，并不意味着不依恋父母、疏远父母，也不能仅仅用淘气来解释。这是孩子自发性、独立性萌芽的表现，是一种“积极的反抗行为”。 其实，孩子这个阶段表现出来的“反抗性”、“任性”，正是他独立意识日趋形成的时期，孩子，自发性的顺利发育是培育孩子创造性的前提。受到父母过度保护、过度干涉的孩子，其自发性发育迟缓，往往被培养成“老实的好孩子，对外向性格的形成并不有利。 那怎样能既不破坏孩子的自然生长规律又能让他乖乖听指令呢？ 其实教导儿童的主要技巧，先了解孩子的基础再把儿童应做的事变成一种游戏的形式。 首先了解不 同年龄层的孩子能回应的指令有哪些 ？ 8个月～1岁：简易单向指令 8、9个月大开始到1岁左右宝宝，会说简单指令，如：拍手、说拜拜 1～2岁：简短单向指令 1～2岁孩子可以回复一些简短指令，如问他：要不要吃饭？要吃饭还是吃面？他回答要或不要。 3～4岁：两步骤指令 想要孩子听得懂复杂的两步骤指令及明确的因果关系指令，大概要到3～4岁以上才做得到。同时，这时候也是专注力和冲动控制的发展时期，才能理解规矩、等待等规则。 由此可知，不同阶段的孩子所能理解的指令不同，想要3岁以下孩子听懂并回应爸妈的指令可能不是件容易的事，所以建议爸妈要按照孩子的发展能力来引导孩子。 其次在知道孩子相应的年龄段配合孩子的喜好，以孩子能听懂的方式模仿游戏形象比单纯的说教更有利以孩子的记忆，在这个过程更是反复建立信号的时机，家长要耐心，慢慢引导。 孩子在进入2～3岁叛逆期阶段，会比较有自我意识，有时不让他们玩，孩子会因为好奇或故意这么做，偏偏他们对爸妈的意图一知半解，且又不易控制冲动，这样可能会让孩子变得不好管教，如果此时骂孩子有可能导致负面效果，得不偿失。

本帖有0条评论

2020-04-17 15:23:31 宝宝长智商的前3年，这件事绝对不能耽误

闺蜜从孩子不到一岁，就一直在纠结要不要送孩子学早教，七大姑八大姨对早教有各种各样的质疑： “我看上不上都一样！你小时候也没上啊，不照样长这么大。” “孩子这么小啥都不懂，能学什么？” 但我们不得不承认：成年之后，很多我们 自身无法克服的短板 所带来的影响，只有自己最清楚。 我们似乎 无法保持持久的专注力 ，上课走神，做事情三天打鱼两天晒网； 我们 不敢在众人面前表达自己 ，看到那些在人群面前落落大方的孩子，总是心怀羡慕； 我 们的 思维能力 和那些厉害的人真的差得太远…… 1.0~3 岁是孩子大脑的黄金发育期 科学研究表明， 婴儿到达 3 岁时，大脑发育已达成人的 80% ，而 0~3 岁是大脑发育的黄金时期，也是孩子语言、性格、学习能力、生活习惯等培养的黄金期，需要 频繁的语言刺激和肢体互动 来促进大脑的发育和认知的发展。 这段时间大脑发育好的孩子，往往思维聪敏，反应能力快。等上学了，优势更突出，学什么都比别人快，很容易赶超别人一大截，还不费劲。 而 一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补 ，或者将永远无法弥补。 成长只有一次，请把握孩子人生最重要的前 3 年。 2.早教≠早教班 最好的早教场所是家庭 有一些家长 确实知道早教的重要性 ，但自己却有心无力： “早教班动辄花费一两万，实在负担不起。” “自己没时间，家里老人带娃，接送孩子都是问题。” 事实上，早教班并不是最好的选择。 每周 1 节课是不能取代父母的陪伴和教育的， 早教最适合的场所，是家庭。 有些家长很担心，毕竟早教班比较专业，家长可以替代吗？ 可以！ 而且家长往往才是宝宝最好的老师。 哥伦比亚大学早教教授苏珊瑞奇亚 ，就非常支持并鼓励在家早教： 其实婴幼儿思维发展的并不需要死板的指导， 孩子一出生就具备了学习的能力，也已经准备好了与家长建立关系。 请花更多的时间和孩子相处，陪伴他们，关注他们， 和他们进行高质量的互动，这能让孩子的大脑发展得健康、强壮 ，让孩子感受到你会保护他们、照顾他们。 在网上买了2套课程，一套是： 培育高智商宝宝，父母必修108课 另外一套是： 儿童时间管理：不吼不叫，根治孩子拖拉 看了之后非常有感触，需要的宝妈可以看我资料 送给你们哦！大家共同学习！

本帖有6条评论