2020-09-30 09:25:07 小步在家早教：孩子发脾气、爱打人？你需要这份保命指南（纯干货）

关于可怕的两岁，我想大家应该都多少经历过或者知道一些的。但真正能给出可借鉴建议的文章其实并不多，今天小步在家早教 就给大家做个详细的讲解，保证全是干货，文末还有免费秘籍 ~~ 从儿童心理发展的角度看，孩子 2 岁左右会迎来第一个叛逆期，这就是传说中的“可怕的 2 岁”。婴幼儿发展专家王荣辉曾对“可怕的两岁”做过很形象的总结： 明明做不到，却偏偏要 “我自己来”； “不”“不要”是口头禅； 热衷于唱反调，不让做的事偏要做； 地球是绕着他转的，不达目的就要哭的； 好动，搞破坏根本停不下来； 霸道、不愿意分享， “我的就是我的，你的也是我的”； 人际关系恶劣，会推人、骂人、打人、咬人等； 有一百个奇思妙想，也有一百种哭的理由 …… 那 如何应对 “可怕的两岁”？我们现在知道两岁左右的孩子哭、闹、霸道、不讲理、自私、任性等，是正常现象，所以不用再过于担心。相反，这个阶段，我们引导好了，孩子会有很大的收获。 1、确保孩子身心舒适和环境安全 一是给孩子提供规律的饮食和睡眠时间表。孩子身心舒适会降低生理上带来的哭闹、烦躁。 二是给孩子提供一个安全的家庭环境。如果我们不希望孩子接触某些东西、或做某些行为，可以把那些物品放在他们看不见的地方，从源头上避免这方面的争执。 2、 隐藏控制权，用 “选择”代替“命令” 孩子唱反调、不讲理，是因为他在用 “拒绝”的方式来和家长划分界限。所以，我们不要以自己的逻辑去“命令”宝宝，而是可以试着给他更多自主的选择权。 把 “要不要睡觉”换成“你要现在睡还是喝点奶再睡呢？” 把 “要不要吃饭”换成“想吃饭还是吃面呀？” 尽量在生活小事上给自我意识崛起的孩子一些选择权，当孩子自己可以自由选择的时候，他们会最大限度内化自己的行为，并且对自己的选择赋予更多的责任，这样行动力也更强。 这里要注意的是： 给到孩子的选项一定是我们可以接受的，孩子选了就要同意。亨姥姥犯过一个错误，大亨不好好吃饭，她就问： “你是吃还是不吃呢？”大亨说不吃，结果就尴尬了，不吃又不行。 3、正面管教、有效沟通 这里的正面管教，在具体做法上可以简单理解为： “赞美你认可的行为，而忽略你不鼓励的行为。” 孩子会在家长的反馈中去强化自己的行为，但这个阶段的他们还不能完全分清对错好坏，所以，凡是能引起家长反应强烈的（正负都算），他们就会不断去重复。 而什么是有效沟通呢？ 一是对话不以发泄情绪为目的，而以解决问题。 比如遇到孩子打人、咬人、发脾气时，比起打骂孩子，说他 “不乖”，不如试试这样说： 宝宝自己穿不好衣服，很生气。可以跟妈妈说，我们一起想办法。 宝宝也想要这个玩具？可以和哥哥一起玩。 二是提要求要简单，并且简要说明原因。 例如，告诉孩子过马路时必须抓住大人的手，因为我们不想让汽车伤害到他。 4、预见发脾气的触发点，提前引导 没错，其实孩子发脾气的触发点，一定程度上是可以预见的。比如上面我们说孩子会因为没有 “主控权”而爆发，那就用“选择性的话术”代替“直接命令”。 还有一种方法是叙述规划，让孩子了解即将发生的事情，从而能更好地应对需要承受的结果。 比如，如果直接告诉孩子 “到点了，赶紧睡觉”，不如提前计划好节奏，分步骤地去提醒： 下午吃完饭就告诉孩子： “明天要早起去游乐场，所以今晚需要 9 点就睡觉哦。” 然后睡前 1 小时提醒： “宝宝再看两集动画片，就过来洗澡，准备睡觉喽。” 半小时后： “好了，我们去洗澡吧，然后就睡觉啦。” 洗完澡： “马上到 9 点了，我们该睡了哦，关灯吧。” 最后，我想说的最关键的一点就是 “对孩子情绪的接纳和自身情绪的管理”。不然今天就算你们看了我这篇文章，可一旦生活中遇到孩子撒泼打滚的时候，“蹭”一下火就上来了，哪里还顾得上去寻找原因和对应的方法。 真的，在教育孩子上，情绪管理是非常重要的一项能力，再好的方法也只适用于情绪稳定的情况下去执行。 小步在家早教「情绪管理」秘籍，不管是想学习自我情绪管理，还是想正确引导孩子发脾气，都可以拿去看看。

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2020-07-22 10:59:54 宝宝老是说脏话，爱打人，家长需要注意了！

0-6岁属于语言敏感期，孩子对“脏话”的使用是随心所欲的。因为在孩子眼中，词语是没有好坏之分的，他们还没办法去分辨词语的正确含义。 有时候，很多家长往往喜欢给孩子定标签，总觉得喜欢说脏话的孩子就是“坏孩子”，其实，这是孩子语言敏感期中经常会出现的情况，大多数还在都会经历这个阶段，我们也不用太过于焦虑。 因为有时候当孩子说“脏话”，或者有“打人”的行为出现时，大人会立刻反应出强烈的情绪波动，这时孩子会觉得新奇又好玩，甚至还会因为被关注而感到“自豪”。这会让孩子形成一种错觉，把这种行为当成获取大人关注的“手段”。 再说说孩子打人的行为，婴幼儿打人的行为是他们表达爱的一种方式，每个孩子都能感受家长的爱，可是因为还没有掌握语言，也不知道怎么表达，就只能用最简单直接的方式——打人，来向亲近的人传递感情。 所以，面对孩子的这种行为，有时候是我们可以采用不理会的方式来解决。 其实只有父母改变自己的教育方式，才会从根本上改善孩子的行为和习惯。下面是一些改善的方法: 看到孩子骂人、打人，你觉得自己下一秒就要发脾气的时候，记得先学会“憋气”，哪怕气成河豚，也得忍着。 1.学会憋气 可不能让面前的这个“小作精”得逞，否则他们只会觉得自己胜利了，他用自己的方式获得了大人的关注. 只要目前的状况没那么紧急和焦灼，一定记得倒数10~20个数，调整呼吸，还真挺管用。 2.使用“平静中断”策略 举个例子，孩子打了其他的小朋友或者大人，需要及时制止，并督促孩子道歉。 但如果孩子不接受，甚至哭闹发脾气，那大人一定要先代替孩子道歉，而不是当众训斥孩子。 将孩子带离现场之后，让自己和孩子稍微冷静一下，了解孩子为什么打人（也许是表达喜欢，也许是无意，也许是对方孩子惹怒了他），肯定孩子的感受，等平静之后，再督促孩子当面去道歉。 3.转移孩子注意力 前段时间去朋友家聚会，第一次看见他家3岁的小朋友，看到这么多陌生人突然来家里，他特别生气地大喊：“你们这些大坏蛋，来我家干什么？快滚开！”他爸妈很惊慌，立马就训上了，结果孩子哇哇大哭。一时间搞得混乱又尴尬。身边的一位宝爸见状解围：“咦，宝贝，墙上的这幅画是你画的吗？也太好看了吧，比我画得好看了100倍！你能教我吗？” 结果，小朋友的注意力立马就被转移了，拿出来自己的画笔、画本，跟我们一起玩。 小朋友的注意力时间很短，巧妙地学会转移，夸奖他们好的行为，不恰当的行为就会慢慢忽略。 4.大人先改，做孩子的榜样 孩子两岁半左右的时候，自我意识开始萌芽。他们发现，语言和动作能让人发脾气，能让人伤心落泪，所以......他们就肆无忌惮地开始快乐地试验语言和动作的力量。想要改善，大人先要改，家里不要有说脏话、打人的行为出现。而且不同年龄的孩子，引导方式也略有不同。 例如，2岁以前的小朋友有说脏话、打人等行为时，我们要克制自己，忽略不见。2岁以后，宝宝们能理解大人的一些语言意义的时候，我们需要多用行为教育，尽量少用或不用语言教育。一句话说就是：让孩子看到怎么做，而不是不能做什么。 例如，当孩子打人的时候，我们需要轻轻的拉下孩子的手，顺势告诉他们：“宝宝是不是喜欢妈妈啊，你喜欢的话可以抱抱我，轻轻地摸摸我!”当孩子做得好的时候，一定不要吝啬表扬，多表扬会强化孩子正确的行为。 5.全家统一战线很重要 有时候爸爸或者妈妈觉得真的很心累，感觉在家里，“坏人”都让我一个人做尽了。因为其他人总是会跟我“唱反调”，其实，全家统一战线真的很重要，一个“立规矩”，一个“坏规矩”，不统一战线，想改善真的太太太难了~ 其实，亲子教育真的是一门“玄学”，也总得跟孩子在磨合中慢慢找对脾气，不同的孩子引导和教育方式自然也不同。但如果咱先入为主了，觉得孩子必须得听我的，那也未必是一件好事儿。育儿的路上咱都是披荆斩棘、乘风破浪的妈，可不能做兴风作浪、唯我独尊的妈妈哟~

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2016-10-26 09:56:00 老婆怀孕有3个月了，一直在家休息，但是动不动就发火，有的时候还打人，我感觉到她心理有问题，是不是要去医院治疗呢？

如果准妈妈心理问题严重，建议请产科医生或者心理医生就诊，医生会综合考虑准妈妈的情况，提供饮食调理的建议，必要时用药治疗。

2016-02-04 16:44:00 要改正1岁多的孩子坏习惯，如何做呢？

如果是因为孩子的肢体不能自控，可以让他学习跆拳道或其他，来调整自己的身体自控力。当孩子出现这些阶段性特点时，家长不管不顾，是很容易出现问题行为的。孩子在不同的年龄阶段会出现不同的阶段性问题。当家长面对这样的问题的时候，不能因为是阶段性问题而不管，什么都不做，也不能强制的去管教和矫正，方法很重要。比如，曾经一个牙医说他两三岁的孩子经常打人，问这是否正常，我说正常，非常正常。但是不是因为正常就不用管呢？显然不是，家长应该通过问题进行反思，了解孩子的情况，分析到底是什么原因，并告诉孩子一定的解决办法，发生冲突时，是不是能通过谈判来解决问题，矫正孩子的行为。

2016-02-04 16:30:00 宝贝1岁了，喜欢咬人，怎么回事啊？

当家长面对这样的问题的时候，不能因为是阶段性问题而不管，什么都不做，也不能强制的去管教和矫正，方法很重要。孩子在不同的年龄阶段会出现不同的阶段性问题。比如，曾经一个牙医说他两三岁的孩子经常打人，问这是否正常，我说正常，非常正常。但是不是因为正常就不用管呢？显然不是，家长应该通过问题进行反思，了解孩子的情况，分析到底是什么原因，并告诉孩子一定的解决办法，发生冲突时，是不是能通过谈判来解决问题，矫正孩子的行为。如果是因为孩子的肢体不能自控，可以让他学习跆拳道或其他，来调整自己的身体自控力。当孩子出现这些阶段性特点时，家长不管不顾，是很容易出现问题行为的。

2016-02-04 16:04:00 大师，为什么我家女儿总喜欢咬人？请问这是因为牙齿不舒服还是一个坏习惯呢？

家长面对这样的问题的时候，不能因为是阶段性问题而不管，什么都不做，也不能强制的去管教和矫正，方法很重要。比如，曾经一个牙医说他两三岁的孩子经常打人，问这是否正常，我说正常，非常正常。但是不是因为正常就不用管呢？显然不是，家长应该通过问题进行反思，了解孩子的情况，分析到底是什么原因，并告诉孩子一定的解决办法，发生冲突时，是不是能通过谈判来解决问题，矫正孩子的行为。如果是因为孩子的肢体不能自控，可以让他学习跆拳道或其他，来调整自己的身体自控力。当孩子出现这些阶段性特点时，家长不管不顾，是很容易出现问题行为的。