2021-09-28 21:35:18 上海惠立幼儿园：浅谈如何正确培养幼儿的独立性

　　独立性是一个人自我发展的内在动力，从婴儿开始，人类就开始寻求独立。婴儿会坚持拿着瓶子或捡食物。他们会强调说：“宝宝拿。”随着幼儿的年龄增长，获得的知识越来越丰富，口头表达和社交情感的技能提高，以此让幼儿能越来越好地表达自己的需要和情感，调整自己的动作和行为，完成越来越多力所能及的任务。 上海惠立幼儿园 认为学龄前这一时期是迅速发展的时期，是培养独立性的重要时期。 　　如何取得培养独立性和建立安全意识之间的平衡？特别是在学龄前，家长与孩子的沟通方式、建立的亲子关系都会对孩子今后的成长有一定的影响。上海惠立幼儿园有一些方法，大家可以借鉴和参考： 　　（1）为幼儿创造机会，培养他们解决问题的能力 　　成人在教育时总是认为孩子应该顺从听话，从不去倾听孩子的需要。总是认为孩子的想法是幼稚的，哪能做什么决定。其实幼儿对每件事情都有自己的想法和认识，上海浦东新区惠立幼儿园建议成人应该创造机会让幼儿独立思考问题和解决问题。 　　（2）顺应幼儿的好奇心，让幼儿自己动手去发现 　　上海浦东新区惠立幼儿园成人需要更多地鼓励幼儿去探索、去发现，在探索的过程中满足他们的好奇心。在教育孩子时，应该给予幼儿充分的想象空间，发展幼儿独立思考的能力和动手能力。 　　（3）给幼儿做选择题，培养批判性思维 　　提倡独立性，帮助幼儿和培养他们的批判性思维能力，上海惠立幼儿园认为最简单的方法之一就是给孩子做选择题，但仍然需要一些指导来帮助孩子们做出适当的选择而非随心所欲，没有界限。 　　（4）从生活中做起，培养幼儿的自理能力 　　对幼儿来说，所有的事情都是从不会到会的。上海惠立幼儿园建议培养幼儿的独立性，就要给幼儿自己实践和操作的机会。大部分成人都能意识到这个问题，也在生活中创造各种机会，但有时候在具体实施中，家长们总是无意识地在帮助孩子做一些看似平常的小事。 　　（5）鼓励尝试或承担一些健康的风险 　　作为父母和老师，确保孩子的安全是我们的首要工作，但风险和危险是有区别的。危险是无法预测和无法控制的事情，可能会给孩子造成伤害。但有益、健康的风险可能会使孩子有些畏缩，但会很好地支持孩子的成长和发展。 　　（6）让幼儿有机会独自一人 　　孩子一岁时，如果周围环境安全，他们可以在房间里单独待一会，如独自睡午觉。两岁时，孩子可以在父母做饭的时候自己在客厅里画画，或者在父母打电话时，在一边独自玩耍。但要记得每隔两三分钟需要给孩子一个微笑或对个话，这样他们就能放心地做自己的事情，不去打扰你了。孩子三岁时，应该能走一段路了，比如跟父母一块到小区的商店、超市。走路不仅对健康有益，而且也是让孩子学习交通规则的好机会。如果他们看到成人过马路前左右张望，那他们也会这么去做的。 　　培养独立性是一个循序渐进的过程，虽然孩子早晚都会独立，但从不独立到独立的过程不是一蹴而就的。如果开始得太早，发展得太快，孩子会觉得独立是一件很可怕的事情，那样就有可能退缩回来，对成人的依赖性也会变得更强烈。因此， 上海浦东新区惠立幼儿园 认为要把握好时机、用正确的方法培养孩子的独立性。希望以上的这些方法能为大家所用并从中受益！

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2021-05-10 15:59:20 孩子是不是被管“废”了，其实妈妈“偷懒”一下，说不定惊喜不断

很多时候，对于孩子的事情，妈妈们总是细致入微。不管是孩子的饮食、学习、生活习惯等等。妈妈看到了总要唠叨几句。其实想法是好的，是希望孩子可以健康、变得越来越优秀。 但是在这样的严厉要求下，孩子并没有变成我们希望的那个样子。很多的父母会发现孩子变得情绪化、抵触、不听话、甚至是顶嘴。 有时候父母不让孩子做什么事情。孩子就对着干，偏要去做，你希望孩子好，而他们却不听话。这让很多父母常常对于孩子的态度问题都是火冒三丈。雷氏普爱的小孙老师要请说的是其实，孩子的这种抵触情绪，父母要静下来好好地反省。或许你管孩子太严了！可以换个角度去思考问题，对于孩子的生活、学习妈妈们还是不要太关注了，适当地放手，给他们一点时间，或许他们会变得更加的优秀。 允许孩子犯错 孩子做错事是很正常的事情，主要是父母的态度。不要害怕他们做错事情。其实通过这样的过程，孩子才能真正地意识到自己的错误，从而改正，以后面对同样的问题才不会再犯。这样的方式总比为了不让孩子走弯路，妈妈们跟在孩子后面苦口婆心地劝说要强。毕竟孩子都有叛逆心理。这其中的过程尽量让孩子自己去思考、选择。然后父母在慢慢地引导。当然要在合理的范围内，让孩子体验一次做错事带来的影响，再适时地告诉他应该怎么做，孩子才能真切地理解父母说的话。 自理能力 孩子总是喜欢尝试新鲜事物，比如看到父母在做饭，拖地等也想着去试试。父母不要认为孩子年纪小帮不了什么忙，就不让孩子碰。其实长此以往，孩子会认为父母的做家务都是理所应当、会事事都依赖父母。 所以放手让孩子去尝试，就算孩子做的不好，也不要斥责。要多鼓励。这样不仅可以培养孩子的动手能力和自理能力，也让他们体会父母的不容易。增加亲子的关系等。 学会独立 比如孩子学习，让他们自己去写，独立完成，只有当不会的时候给出思路，让他们学会自己思考。买东西的时候让他们自己去挑选然后去付款，父母可以在后面跟着，做的不对可以在旁边提醒一下。这样孩子变得独立，自信，学会思考等。而父母要做的就是鼓励和放手。

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2018-07-25 14:27:00 我宝宝要去幼儿园了，我宝宝说话不太利索，对宝宝上幼儿园有影响吗？

幼儿园是宝宝第一次离开父母独自参与集体活动的重要场所。在宝宝入园前，需要做好各方面的准备，才能够帮助宝宝快速适应幼儿园的生活，包括掌握基本的生活自理能力、懂得幼儿园的规则等等。妈妈要重视培养宝宝语言表达能力，才能帮助宝宝更准确地表达想法，更好地和幼儿园里的老师、小朋友相处，更快地融入集体生活。

2016-06-24 14:25:00 旁观式教育对孩子的动手能力，反应能力等都有好的效果吗？请回复，谢了。。

旁观式教育能够培养孩子的自理能力、动手能力、反应能力和应对能力方面，从而可以更好地适应生活和各种环境。自理能力是指幼儿在日常生活学会生活自理，从事简单的自我服务的能力。从而培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。旁观式教育能够培养孩子的自理能力、动手能力、反应能力和应对能力方面，从而可以更好地适应生活和各种环境。动手能力针对3-14岁孩子，心灵手巧十指连心，这说明了手和大脑有非常密切的关系。反应就是指人体受到外界刺激后，中枢神经系统本能的条件反射所引起的意识的回答刺激的行为。可以尝试和小孩子玩游戏，如猜谜语、扔沙包、射击、打球等等，锻炼孩子的反应能力，团队合作意识，以及积极向上的心理。应对能力是在调节、适应、解决问题和面对挑战的能力。

2016-06-24 12:27:00 求教~进行过旁观式教育的孩子自理能力是不是更强一些呢？

自理能力是指幼儿在日常生活学会生活自理，从事简单的自我服务的能力。从而培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。旁观式教育能够培养孩子的自理能力、动手能力、反应能力和应对能力方面，从而可以更好地适应生活和各种环境。

2016-06-23 14:57:00 旁观式教育的孩子会更积极跟人交流，动手能力也更强，这是真的吗？

旁观式教育能够培养孩子的自理能力、动手能力、反应能力和应对能力方面，从而可以更好地适应生活和各种环境。 自理能力是指幼儿在日常生活学会生活自理，从事简单的自我服务的能力。从而培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。动手能力针对3-14岁孩子，心灵手巧十指连心，这说明了手和大脑有非常密切的关系。反应就是指人体受到外界刺激后，中枢神经系统本能的条件反射所引起的意识的回答刺激的行为。可以尝试和小孩子玩游戏，如猜谜语、扔沙包、射击、打球等等，锻炼孩子的反应能力，团队合作意识，以及积极向上的心理。应对能力是在调节、适应、解决问题和面对挑战的能力。更多地反应在孩子的社交能力、团队合作能力、为人处世能力等方面。挫折教育可以帮助孩子树立一种面对挫折时积极、乐观的态度。其实，挫折本身不能造就一个人，能够造就人的是他在挫折和苦难中找到了解决的办法。