2021-07-31 14:26:36 从小培养孩子思考能力，解决问题就会轻松

在培养孩子解决问题的时候，先要做的是情绪管理。消除自己看到问题的矛盾想法，和问题站在一条线上。如果一直和问题对抗，怎么能去了解清楚，分析全面，周到处理呢？所以，很多家长在教孩子的时候，表现都很耐心，树立了高大的形象。有了困难的时候，如果急躁，反而不能解决问题；为什么还要急躁呢？是习惯了表现自己的状态。遇到问题的思路，就是先表现自己的看法，而不是在事上，去寻求应对方法。所以，先认清这个事，是有利于自己，还是有利于大家。如果有利于大家，自己有什么苦恼。如果有利于自己，还用闹情绪吗？比如，家长辅导孩子学习。学习上有问题，那是孩子开始动脑思考了，而不是照搬照抄，走一遍流程就完事。 家长要教会孩子，问题是怎么来的，就会避免问题的发生。比如，在课堂上收获了老师的奖励，会感到很高兴。奖励的来源，是自己的努力，获得老师的认可。努力达到了什么目标，做成了什么事呢？不要把努力的过程，建立在老师的赞美上，也不必停留在短暂的高兴上。因为这些都是会随着事物和时间，发生变化的。情绪就会被牵引出来，从而惶惶不可终日。当能明白，老师赞美的根源；也就能避免发生错误，而被老师批评。通过培训和练习，在实践中才能掌握知识，锻炼能力。完成了作业，并不是为了让老师满意；而是在检查课堂学习中，可能产生的漏洞，是自我检查的机会。 如果孩子能力一般，却给孩子无法想象的目标。为了取得成果，急功近利，避免被责罚，就容易投机取巧。所以，家长越是催孩子学习，越是对孩子期望越高；学习中的孩子，具有的压力就越大。应该明白，孩子对于能力之外的情绪，是相对讨厌的。既然，家长明白了孩子的情绪，为什么不能想着改变呢？觉得是孩子不够努力。其实，并不是孩子不够努力，而是不能用心。家长要弄清楚，为什么孩子不能用心学习。是没有学习的思路，思路是实践形成的，而实践就是情景。所以，很多培训机构，培养孩子学习兴趣，增强自信心，不断提升解决问题能力的时候。就是在情景模拟上下功夫，其目的，就是为了锻炼孩子的思维。思路通顺了，心情也就舒畅了。 很多时候，一个人能解决问题，是比较有限的。家庭教育中，遇到了困难，要把正确的方法和思路，树立清楚了。然后再做出谨慎地判断和选择，最后才会执行。执行是很容易的，但是也往往会出现新的问题。学会让孩子，在互动和沟通中，帮助别人。就会在互动中学会理解，在沟通中取长补短；到需要解决大问题的时候，就可以获得大家的帮助。就像某国产品牌，自己一直想办法突破，解决经营上的困境，很多年了。而在当大家需要帮助的时候，积极帮助大家；大家也会看到，它需要解决的问题。在技能和知识上，可以堆积的很高；但是，缺乏了沟通，就容易“闭门造车出门不合辙”。 家长教孩子，真正有效地解决问题。其实，就是在突破困境，克服艰难的同时，能够服务或帮助大家，这才是真正解决问题。如果只是为了自己，那孩子就会怎么想呢“反正学习是我自己的事情，我想学就学，不想学就不学”，缺乏了责任心，家长又如何能够放心，孩子以后成长的路会很长。思路决定出路，态度决定质量。学习并不是为了增加什么，而是能解决多少问题。这样，能力增强了，知识和技能学起来也会轻松。 棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。

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2021-07-31 14:26:02 家长怎么教孩子解决问题呢

在家庭生活中，家长会逐渐培养孩子行为和表达能力。而这些能力，都是基于具体事物来的；孩子做好了，家长跟着一起高兴；孩子做不好了，家长跟着一起重新来。当遇到了困难的时候，孩子完不成或出错了，就会表现不高兴的情绪。所以，不仅要有成功的经验；更要珍惜失败的教训。当有问题来临的时候，要把它当做好事情；不要急于求成，而是要在解决方法上，考虑周全。很多时候，虽然做好了，但是留下一连串的遗憾。那家长应该怎么教孩子，合理有效解决问题，保持什么样的态度呢？ 不要急于前去，想着尽快解决。要了解，问题和困难是什么？并不是别人给的，而是自己产生的。在自己身上去解决，在方法上求突破。要考虑一下，困难和问题是怎么来的？本来是没有的，是方法不对，产生了不是预期结果，所产生的情绪。教孩子做好情绪管理，就站在了解决问题的开端了。心态好，也要在事上练出来；很多是“事不关己，高高挂起”；真正轮到自己的时候，就开始“歇斯底里”情绪一下子就膨胀出来了。想好了应对方法，当问题还没变大，困难还没变硬之前，就要趁早去解决它。有的家长，就是当孩子在学习上有问题，就马虎了事；讲解上也是一知半解，孩子听的云里雾里。当下次遇到的时候，孩子思路还是不清晰，经不起三问，就开始怀疑自己了。 启蒙阶段，家长会给孩子培养安全意识；当无法处理的时候，就先保全自己。在力所能及的情况下，可以帮助解决；这也是逐渐成长的过程。在教孩子行为实践中，如果方法不正确，就容易出现错误。如果只选择对的，将来的路会变得很狭窄；如果选择不错，那将来的路会越来越宽。所以，有艰难险阻的时候，首先要想的是解决，而不是表现自己的情绪。其实，面对大多数的困难，只要想办法帮助别人，得到大家的认可，很容易就解决了。比如课堂的学习内容，遇到不会做或做错的题目；向老师说“这道题很难”，大家都会想着来帮助自己。如果说“这道题很容易了”，大家都不会来帮你，因为你自己能解决，谁还来帮你呢？独自去应对，出现错误的概率还是比较大的。很多时候，谦虚会让人进步，骄傲就会让人退步。如果失去大家的帮助，你进步给谁看呢？ 把事情做到合理的程度，就算解决了。解决问题，不只站在自己的角度上，否则，很容易把事情做完了。把别人也给得罪了，自己失去了朋友，还不清楚是因为什么。教孩子做事情，就是要在有问题的时候，教会他怎么解决。否则，就是在教孩子流程，按部就班地去做就好了。可见，如果没有问题，就不会有突破和进步，能力得不到体现，学习又是为了什么呢？所以，解决问题，是为了将来更好的发展。就像地里庄稼干旱，下一场雨就能解决，禾苗马上兴旺起来了。但是，如果太过，就会出现水涝了。聪明的家长，在教育孩子的时候，都会宽恕过错，也会想办法解决，来减少过错的发生。而不是当问题发生之后，责备孩子不努力。只在嘴巴上是没有的，要用心才能收获成果。有时候，家长会说“一定要努力学习啊，将来做个对社会有用的人”；其实，在学习上努力，就是为了让自己有正确的选择，合理地解决问题。 棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。

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2019-06-10 14:14:00 0-3岁是孩子大脑发展黄金期，想孩子更好发展，在刺激孩子大脑方面，家长可以怎么做呢？

孩子从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-10 12:31:00 请问：大脑发育的黄金期应该做些什么？让孩子多接触外部世界能刺激大脑发育吗？

现在越来越多的行为研究表明环境对于聪明宝宝的培养具有重要的影响，让孩子在丰富多彩的安全环境下进行探索、解决问题，能够持续刺激孩子的大脑发育，从而也是对孩子智力进步的刺激。尤其是在0-3岁——宝宝大脑发育的黄金期，大脑神经不断增加，像一个网络连接在一起，让宝宝能想得更多，做得更多，大脑更聪明。除了锻炼孩子接触新环境，可以通过营养支持、语言启发、新技能学习等等方面，帮助宝宝促进大脑发育。我们刺激大脑发育，是为了让孩子潜能得到充分开发。接触并适应更多元化的外部世界就是促进孩子早期大脑发育的关键之一。

2019-06-08 14:40:00 让孩子多接触外部世界能刺激大脑发育吗？是不是应该让孩子多去新环境锻炼呢？

接触并适应更多元化的外部世界就是促进孩子早期大脑发育的关键之一。现在越来越多的行为研究表明环境对于聪明宝宝的培养具有重要的影响，让孩子在丰富多彩的安全环境下进行探索、解决问题，能够持续刺激孩子的大脑发育，从而也是对孩子智力进步的刺激。尤其是在0-3岁——宝宝大脑发育的黄金期，大脑神经不断增加，像一个网络连接在一起，让宝宝能想得更多，做得更多，大脑更聪明。除了锻炼孩子接触新环境，可以通过营养支持、语言启发、新技能学习等等方面，帮助宝宝促进大脑发育。

2019-06-08 08:32:00 大脑发育的黄金期应该做些什么？让孩子多接触外部世界能刺激大脑发育吗？

现在越来越多的行为研究表明环境对于聪明宝宝的培养具有重要的影响，让孩子在丰富多彩的安全环境下进行探索、解决问题，能够持续刺激孩子的大脑发育，从而也是对孩子智力进步的刺激。尤其是在0-3岁——宝宝大脑发育的黄金期，大脑神经不断增加，像一个网络连接在一起，让宝宝能想得更多，做得更多，大脑更聪明。除了锻炼孩子接触新环境，可以通过营养支持、语言启发、新技能学习等等方面，帮助宝宝促进大脑发育。我们刺激大脑发育，是为了让孩子潜能得到充分开发。接触并适应更多元化的外部世界就是促进孩子早期大脑发育的关键之一。