文章
  • 2023-01-12 20:59:28 宝宝学龄前学习音乐要注意什么

    现在的父母比较注重培养孩子的技能,比如唱歌,跳舞,学习音乐等。有些父母还不惜花费重金送孩子去学习古筝,小提琴,钢琴等乐器,一般孩子4-5岁属于音乐敏感期,是音乐启蒙的开始。那么,宝宝学龄前学习音乐要注意什么呢?

  • 2021-04-09 11:51:05 梦幻联动!QQ音乐X华图教育打造“音乐让学习更专注”的创新体验

    梦幻联动!QQ音乐X华图教育打造“音乐让学习更专注”的创新体验

  • 2012-08-27 19:05:02 学习!准父母该怎挑选胎教音乐

    现在,越来越多的准父母开始注重胎教,以期培育出聪明的小宝宝,而音乐胎教是被众多准父母所推崇的胎教方法之一。准父母该怎样正确实施音乐胎教?

  • 2011-10-18 15:27:43 学习音乐能改变孩子的不足

    音乐教育在孩子的智力开发与个性健康发展上都能起到很大的作用,不仅能陶冶孩子的艺术情操,还能让孩子在艺术的氛围中培养积极的性格,改变孩子的不足。

  • 2011-03-02 11:53:04 快乐学习,快乐成长——美育儿童音乐舞蹈国际机构品牌评测

    美育音乐舞蹈国际教育机构——一个来自台湾的早教机构,自1983年成立,本着“我家的孩子最快乐”的观念,20多年来,积极从事儿童奥尔夫音乐教育、创造性舞蹈课程、师资培训课程。2000年起,美育推广至香港及大陆地区,至今美育已经达到60家,广布至大陆十多个省份,是华人世界最专业的儿童音乐舞蹈教学中心及师资培训机构。本期小编走访了美育儿童音乐舞蹈国际机构广东总校,其在课程、教师方面投放巨大的资源,拥有自己独立研发的、成熟的课程,为国内许多大型幼儿园所采用。其为家长所提供的服务也独具特色,如家长成长班、绘本借阅制度等等。

论坛
  • 2020-07-01 21:31:27 VIP陪练手风琴老师故事分享,学习音乐,"天赋"重要么?

      手风琴是一个可以慢慢进阶的乐器,随着技艺的提升而换更高贝斯(也就是更多音键)的琴,是不是还挺有意思?不过我们家孩子好像并不这么想。   作为一个学手风琴3年的“熟练工”,今年生日她如愿获得一台全新的120贝斯手风琴,但之后练琴却状态糟糕,最近甚至不如60贝斯时候顺畅。古人言:工欲善其事,必先利其器。可现在这器是利了,怎么事就善不起来呢?用她自己的话说:可能没有这方面天赋,我当时听了竟然一时不知道说什么好。难道音乐大师都是靠天赋的吗?我反正是不同意的。然后跟孩子在VIP陪练的陪练老师交流了一下,他给我分享了他的成长经历,我觉得特别好,特意转给孩子看了。另外也分享出来,希望遇到这方面问题的家长们也可以有个参照。   以下是正文内容:   我是VIP陪练的马老师,在VIP陪练一年,我总共上了大概2000多节课,遇见形形色色的家长和琴童,顿悟了学琴的最真实的情况:练琴,很多时候,不是学生坚持不下来,而是家长坚持不下来。   1、你可以做选择,选定了就要坚持   读小学,偶然机会我爷爷领我去参加一位亲戚的婚宴,那位新郎是从事音乐行业的,在婚礼上表演了一段“民乐”的节目,孩子嘛,就是对新鲜事物3分钟热度,我就吵闹着向大人要笛子吹着玩。   笛子属于吹奏乐器,没人教的话,基本上是不会自学成才的,所以我玩了一段时间就放弃了。但我爷爷跟我讲:人的一生会遇到很多困难,你可以作出选择,但不能放弃。   随后,我爷爷给了我3个选择:二胡、小号、手风琴,让我自己选择想要学习的乐器。我说:我想学最难的乐器,那就“手风琴”吧!   ps:我得提前说好,这些乐器,包括VIP陪练开设的32种乐器,其实乐器之间没有高低之分,只是在启蒙入门阶段有难易度之分。   2、学琴必然会有的“苦”   那台手风琴着实来之不易,因为那是我爷爷千里迢迢从天津,用一对厚实的肩膀背回来的。然而学琴比买琴更痛苦,不,不是痛苦,是“要命”。   现在教这些孩子们遇到的问题,我都遇到过。   我记得很清楚的就是,学习其中一种“切分”节奏与左右手互相合奏时候,你们知道我学了多久么?3个月!这个过程极其痛苦,痛苦到我现在教学生“切分”节奏,我这心里都有阴影,跟噩梦一样。   那会我就在想:我何苦遭这份罪!   3、“天赋”真有那么重要么?   很多家长或者其他老师都曾问过这问题,我认为,重要,也不重要。因为一个人,甭管在任何领域要取得成就,性格其实是最重要的。   不怕诸位笑话,小时候我学琴,1个班上4到5个小朋友,我是最笨的,同样的的内容,人家学一遍就都会了,但我得要好几天。   但,我爷爷说的那句话,我一直都未敢忘:你这一辈子会遇到很多困难,你可以作选择,但你不能放弃。   后来在考取沈音的研究生时,我也遇到过挫折,我是“二战”才顺利考上。在备战考研的过程中,我心里也一直在想:只能前进,不退!   就我自己而言,能坚持学下来主要取决于性格方面的“不服输”。   4、放弃很容易,但坚持才有意义   学音乐的有很多,坚持下来的没几个。前面也说到,我在VIP陪练上了这么多节课,发现,其实最后坚持不下来的,不是学生本身,而是家长。   我必须要对家长朋友们说的就是:抛开练琴,在其他任何方面,孩子在童年时期,遇到困难就放弃,那么这个孩子在接下来成长时候,都会受到一定的影响。因为这会养成一种恶习:遇到点事,就想着回避。   作为家长,你一路走来,你有没有发现,很多问题、困难其实是避无可避,退无可退的?唯有咬着牙,去坚持和面对。   比方说:你要考名校,你知道你一定能考的上吗?你好好工作,你知道你一定能升职加薪吗?当所有条件是未知的时候,你是坚持还是放弃?   庆幸,学了“枯燥”的音乐,让我把坚持,形成了习惯,仅此而已。   上面就是VIP陪练那位老师的全文了,算是用亲身经历表达了天赋并不如我们想象的那么重要。其实不单单是老师,许多成名的大师也更强调努力而非天赋。爱迪生名言“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”几乎家喻户晓,而国际钢琴大师郎朗,前段时间在《两会云问答》专题中也特别强调,“努力也是一种天赋”。   这位国际钢琴大师3岁开始练琴,13岁就拿了国际大赛冠军,被誉为钢琴神童,也是目前中国“破圈”最成功的古典音乐家。他热情洒脱的表演方式、激情洋溢的动作语言,都让人印象非常深刻。   我后来查郎朗的资料得知,他很小的时候每天就要练习钢琴超过6个小时,在柯蒂斯音乐学院求学期间,更是常常练琴到午夜12点。由此可见,像郎朗这样后来被称为天才的人,他们被称为“天赋”的东西可能正是“超越常人的努力”。   希望还在纠结于天赋问题的琴童们,通过以上文字都能意识到,天赋确实是个好东西,但我们应该让它成为锦上添花的谦辞,而不是逃避努力的借口。

    本帖有0条评论

  • 2022-03-23 16:44:54 追随陈睿的脚步,小萌新也将在B站扬起理想的帆

      本人在校小萌新一枚,在B站已经混迹多年了。越了解B站,我对董事长陈睿越充满好奇,想深入了解他。   我和陈睿一样,从小喜欢看动画,也一直有一个梦想,就是振兴国产动画。不同的是,他找到了B站创始人徐逸,两个人开始了在B站上的创业,很佩服他们当初创业时的经历,觉得很传奇。当时徐逸和他的伙伴们挤在杭州一个月租3000元的房子里做B站,还没有拿到投资。这时的陈睿就能预测到这个公司未来会越来越庞大。于是,他成了B站的天使投资人,并全力以赴地投入到B站发展当中。   后来,陈睿成为了B站的董事长,此时的B站已经凭着动漫、游戏、音乐等领域的优质内容成为年轻人最喜爱的社区,当然,也是我最喜爱的社区,没有之一。我还在上面发了两个作品,虽然很不成熟。2016年前后,陈睿带领着B站购买服务器、买版权。自此,B站里的一大批动画都被我收藏了起来。记得当时B站代理的一款名叫FGO的游戏很有意思,比王者荣耀还火。可以说,那段时间在B站泡着的时间,多于我的学习时间。在陈睿团队的领导下,那时的B站在我们这代年轻人中间已经火得不要不要的了。   作为B站和陈睿的忠实拥趸,我到现在仍然清楚地记得陈睿董事长在B站十周年活动上说过的话,他说,B站在过去十年一直在做什么?简而言之,B站主要做两件事:第一,为用户打造一个社区,第二我们为创作者搭建一个好的舞台,我们的目的是出品最好的内容,产出最好的内容,同时给用户带来快乐。   所以,我在完成学业的同时,一直努力使自己成为一名优秀的UP主,希望将来有一天,也能和陈睿大神一样,凭着自己的一腔热血和努力,实现自己的梦想。

    本帖有0条评论

  • 2022-03-08 02:46:42 孩子自学难家长辅导烦?就用读书郎独家功能AI成长规划师

    在新时代的滚滚浪潮中,自主学习能力强的人往往更具竞争力,但优秀的自学效率、科学规划能力和自律好习惯、自驱力并非每个人都具有。对于正处在成长阶段的孩子而言,提高自主学习能力极为重要,提升关键在于三方面:科学规划学习行为、培养良好的学习习惯和有效的学习方法。 那么我们应该怎样引导孩子有系统、有目的地提高自主学习能力帮助其进步?读书郎AI学习机C30新推出的独家功能AI成长规划师来帮忙。 读书郎在组织专家团队研究国内外著名教育理论后,结合现实状况和自身拥有的优质资源,针对如何提升孩子学习能力、缓解家长辅导焦虑,如何找准人生定位这两大问题,推出了独家功能——AI成长规划师,该功能精心定制了提高孩子自主学习能力、培养九大维度能力的一系列内容。 1、今日任务科学规范孩子学习行为,学习目标分解有规划 孩子跟不上学习进度?如何安排每日学习任务?如何筛选资源做合理学习规划?家长也深受困扰。这些问题在AI成长规划师今日任务板块都可以找到解决方法。 首先,孩子可以根据规划师团队定制的预习、复习、练习、查漏补缺、报告小结一整套学习方案进行每日学习;为精准定义孩子的当前学习进度以及学习情况,该应用设置了可灵活调整的学情板块以及自定义课程表功能,辅助AI、大数据做到精准推送同步校内进度的任务内容;还可根据孩子任务的完成进度和正确率决定是否推送对应层级的基础、巩固、提升任务。今日任务板块能帮助孩子细化目标科学分解学习内容,根据早-中-晚、周中周末不同时间维度特征科学规范孩子的学习行为。 2、游戏底层逻辑激发自主学习动能,培养自律好习惯 在帮助孩子培养良好的学习习惯方面,AI成长规划师特别设置了PBL激励系统以及特色AI伴学机制,完成任务获得相应奖励,利用奖励可在学分商城兑换精美礼品。超强成就感及奖励激励机制能激发孩子完成学习任务的内驱力,让孩子爱上自主提升,养成良好的学习习惯。 3、有效方法+优质资源:真人规划师团队助力因材施教 AI成长规划师上汇聚了专业的真人成长规划师团队,具有丰富的教学经验,能够根据孩子的具体学情定制基础、巩固或提升阶段的个性化学习方案,通过整合学习机的对应资源便捷地推送给孩子,因材施教不用孩子进行题海战术或填鸭式学习,真正做到事半功倍、学有所得。 此外,AI成长规划师以读书郎AI学习机丰富的资源为支撑,综合了学习机小学至高中的数字化同步教辅和视频资源,还打造了语言能力、数理逻辑、音乐韵律、 视觉空间、身体运动、自我认知、人际交往、自然科学、社会认知九大维度的内容,为孩子成长铺就康庄大道。 学习没有捷径,需一步一个脚印。读书郎AI成长规划师是一个能相伴孩子成长、学习的亮眼功能,也是读书郎结合应试教育和素质教育的大胆尝试,它让孩子的成长做到学业精准提升、素质拓展一项不落。未来,相信读书郎会在AI成长规划师中持续发力,为用户提供更好更优质的内容服务。

    本帖有0条评论

快问
  • 2019-06-10 14:14:00 0-3岁是孩子大脑发展黄金期,想孩子更好发展,在刺激孩子大脑方面,家长可以怎么做呢?

    孩子从出生到3岁的时间,是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育,可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。(1)1-3个月:坚持母乳喂养,提供充足的大脑营养;留意宝宝情绪变化,对他发出的声音、肢体等信号做出反应;持续和宝宝亲密接触,建立安全感;用简单的词汇和宝宝说话,可以一直叫唤他的名字;准备不同大小、颜色、质地的玩具;宝宝对爸妈的脸感兴趣,还可以玩藏猫猫游戏。(2)4-6个月:除了坚持前一个阶段的做法外,家长还可以每天给宝宝讲一个故事;和宝宝面对面交流,模仿他的声音,表现你的交流欲;带着宝宝运动起来,例如跟着音乐舞动;做好准备扩展宝宝社交圈,带宝宝见陌生的孩子和家长;鼓励孩子自己够物品,刺激手眼协调能力。(3)8-12个月:坚持每天给宝宝读书;尝试不用儿童语言和宝宝交流,观察语音和词汇是否有进步;鼓励宝宝玩积木和柔软玩具,培养精细动作能力和成就感;每天花时间和宝宝在地板上玩,可以是捉迷藏或拍手游戏,刺激他的记忆能力。(4)1-2岁:日常生活中,和宝宝说出物品、动物的名字,培养他的联想能力;回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子,但语气放慢给时间宝宝反应;遇到小事情,给宝宝选机会;每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌;鼓励宝宝自己看书和写写画画。(5)2-3岁:宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏,如搭建、画画;给孩子介绍乐器启发音乐潜能,有助于数学和解决问题能力的提高;给宝宝不同情绪做出反应和疏导,帮助孩子用语言描述自己经历和心情;安排宝宝一些离开家长的社交活动,如上幼托所、社区的游戏场所。

  • 2019-06-07 13:19:00 让孩子更好地适应新环境,家长应该怎么促进孩子的大脑发育呢?

    孩子从出生到3岁的时间,是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育,可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。(1)1-3个月:坚持母乳喂养,提供充足的大脑营养;留意宝宝情绪变化,对他发出的声音、肢体等信号做出反应;持续和宝宝亲密接触,建立安全感;用简单的词汇和宝宝说话,可以一直叫唤他的名字;准备不同大小、颜色、质地的玩具;宝宝对爸妈的脸感兴趣,还可以玩藏猫猫游戏。(2)4-6个月:除了坚持前一个阶段的做法外,家长还可以每天给宝宝讲一个故事;和宝宝面对面交流,模仿他的声音,表现你的交流欲;带着宝宝运动起来,例如跟着音乐舞动;做好准备扩展宝宝社交圈,带宝宝见陌生的孩子和家长;鼓励孩子自己够物品,刺激手眼协调能力。(3)8-12个月:坚持每天给宝宝读书;尝试不用儿童语言和宝宝交流,观察语音和词汇是否有进步;鼓励宝宝玩积木和柔软玩具,培养精细动作能力和成就感;每天花时间和宝宝在地板上玩,可以是捉迷藏或拍手游戏,刺激他的记忆能力。(4)1-2岁:日常生活中,和宝宝说出物品、动物的名字,培养他的联想能力;回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子,但语气放慢给时间宝宝反应;遇到小事情,给宝宝选机会;每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌;鼓励宝宝自己看书和写写画画。(5)2-3岁:宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏,如搭建、画画;给孩子介绍乐器启发音乐潜能,有助于数学和解决问题能力的提高;给宝宝不同情绪做出反应和疏导,帮助孩子用语言描述自己经历和心情;安排宝宝一些离开家长的社交活动,如上幼托所、社区的游戏场所。

  • 2019-06-04 15:14:00 想刺激孩子大脑发育,想问问我平时可以怎么做呢?是不是要给他补充大脑营养呢?

    从出生到3岁的时间,是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育,可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。(1)1-3个月:坚持母乳喂养,提供充足的大脑营养;留意宝宝情绪变化,对他发出的声音、肢体等信号做出反应;持续和宝宝亲密接触,建立安全感;用简单的词汇和宝宝说话,可以一直叫唤他的名字;准备不同大小、颜色、质地的玩具;宝宝对爸妈的脸感兴趣,还可以玩藏猫猫游戏。(2)4-6个月:除了坚持前一个阶段的做法外,家长还可以每天给宝宝讲一个故事;和宝宝面对面交流,模仿他的声音,表现你的交流欲;带着宝宝运动起来,例如跟着音乐舞动;做好准备扩展宝宝社交圈,带宝宝见陌生的孩子和家长;鼓励孩子自己够物品,刺激手眼协调能力。(3)8-12个月:坚持每天给宝宝读书;尝试不用儿童语言和宝宝交流,观察语音和词汇是否有进步;鼓励宝宝玩积木和柔软玩具,培养精细动作能力和成就感;每天花时间和宝宝在地板上玩,可以是捉迷藏或拍手游戏,刺激他的记忆能力。(4)1-2岁:日常生活中,和宝宝说出物品、动物的名字,培养他的联想能力;回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子,但语气放慢给时间宝宝反应;遇到小事情,给宝宝选机会;每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌;鼓励宝宝自己看书和写写画画。(5)2-3岁:宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏,如搭建、画画;给孩子介绍乐器启发音乐潜能,有助于数学和解决问题能力的提高;给宝宝不同情绪做出反应和疏导,帮助孩子用语言描述自己经历和心情;安排宝宝一些离开家长的社交活动,如上幼托所、社区的游戏场所。

  • 2019-06-03 09:40:00 听说,0-3岁是大脑发育黄金期,想咨询一下,家长在这个阶段做可以怎么刺激孩子的大脑发育呢?

    从出生到3岁的时间,是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育,可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。(1)1-3个月:坚持母乳喂养,提供充足的大脑营养;留意宝宝情绪变化,对他发出的声音、肢体等信号做出反应;持续和宝宝亲密接触,建立安全感;用简单的词汇和宝宝说话,可以一直叫唤他的名字;准备不同大小、颜色、质地的玩具;宝宝对爸妈的脸感兴趣,还可以玩藏猫猫游戏。(2)4-6个月:除了坚持前一个阶段的做法外,家长还可以每天给宝宝讲一个故事;和宝宝面对面交流,模仿他的声音,表现你的交流欲;带着宝宝运动起来,例如跟着音乐舞动;做好准备扩展宝宝社交圈,带宝宝见陌生的孩子和家长;鼓励孩子自己够物品,刺激手眼协调能力。(3)8-12个月:坚持每天给宝宝读书;尝试不用儿童语言和宝宝交流,观察语音和词汇是否有进步;鼓励宝宝玩积木和柔软玩具,培养精细动作能力和成就感;每天花时间和宝宝在地板上玩,可以是捉迷藏或拍手游戏,刺激他的记忆能力。(4)1-2岁:日常生活中,和宝宝说出物品、动物的名字,培养他的联想能力;回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子,但语气放慢给时间宝宝反应;遇到小事情,给宝宝选机会;每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌;鼓励宝宝自己看书和写写画画。(5)2-3岁:宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏,如搭建、画画;给孩子介绍乐器启发音乐潜能,有助于数学和解决问题能力的提高;给宝宝不同情绪做出反应和疏导,帮助孩子用语言描述自己经历和心情;安排宝宝一些离开家长的社交活动,如上幼托所、社区的游戏场所。

  • 2019-06-02 09:47:00 0-3岁是大脑发育黄金期,想咨询一下,家长在这个阶段做可以怎么刺激孩子的大脑发育呢?

    孩子从出生到3岁的时间,是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育,可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。(1)1-3个月:坚持母乳喂养,提供充足的大脑营养;留意宝宝情绪变化,对他发出的声音、肢体等信号做出反应;持续和宝宝亲密接触,建立安全感;用简单的词汇和宝宝说话,可以一直叫唤他的名字;准备不同大小、颜色、质地的玩具;宝宝对爸妈的脸感兴趣,还可以玩藏猫猫游戏。(2)4-6个月:除了坚持前一个阶段的做法外,家长还可以每天给宝宝讲一个故事;和宝宝面对面交流,模仿他的声音,表现你的交流欲;带着宝宝运动起来,例如跟着音乐舞动;做好准备扩展宝宝社交圈,带宝宝见陌生的孩子和家长;鼓励孩子自己够物品,刺激手眼协调能力。(3)8-12个月:坚持每天给宝宝读书;尝试不用儿童语言和宝宝交流,观察语音和词汇是否有进步;鼓励宝宝玩积木和柔软玩具,培养精细动作能力和成就感;每天花时间和宝宝在地板上玩,可以是捉迷藏或拍手游戏,刺激他的记忆能力。(4)1-2岁:日常生活中,和宝宝说出物品、动物的名字,培养他的联想能力;回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子,但语气放慢给时间宝宝反应;遇到小事情,给宝宝选机会;每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌;鼓励宝宝自己看书和写写画画。(5)2-3岁:宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏,如搭建、画画;给孩子介绍乐器启发音乐潜能,有助于数学和解决问题能力的提高;给宝宝不同情绪做出反应和疏导,帮助孩子用语言描述自己经历和心情;安排宝宝一些离开家长的社交活动,如上幼托所、社区的游戏场所。

百科

账户未绑定手机号

绑定 ×
绑定手机 ×