2019-06-21 16:17:14 3～6岁宝宝道德感如何产生？点壹在线

宝宝在 3 岁之后，渐渐会产生简单的道德感，在和成人的交往过程中，他们会初步接触到对人、事物的好坏、美丑的体验和评价。点壹在线指出，孩子的道德感就是在这类实践活动中，依靠成人的评价和语言强化逐步发展起来的。 当孩子被告知了规则，通过遵守规则，孩子获得了成人的夸奖，获得了愉快的感受。他们慢慢会知道哪类行为会引起令自己快乐的体验，哪类行为刚会引起不愉快的体验。他们开始按照社会行为标准认识好坏、美丑，这时，道德感就逐渐发展起来了。 这个时候家长可以多教孩子些基本的社会准则，并使用夸奖的方式来巩固孩子的利他行为，以培养孩子的道德感。比如，孩子会主动地帮助做家长，帮爷爷奶奶拎东西等等，家长们要对这类行为多多的夸奖与鼓励，让孩子为自己的行为感到自豪与骄傲，从而培养自信。 家长们需要明确了解，这个时候宝宝的道德感来源于家长对周围环境与事物的态度、体验和言语。点壹在线指出，谁都不可能强迫孩子成为一个有道德感的人，但家长的言传身教则能使他走上正确的路。

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2019-06-12 10:40:08 3-6岁宝宝注意力不集中做家长的应该怎么做。

3-6岁的孩子智力正常注意力不集中怎么办?父母的教育对一个3-6岁的孩子来说没有重复,3-6岁的孩子是什么样就是和父母的教育,以及家庭环境的影响密不可分的,很多父母因为不知道7岁的孩子的上课智力低注意力不集中问题就参考了当年的办法,教训3-6岁的孩子,俗话说不打不成材,打他能解决这个问题,这是20世纪的人教育3-6岁的孩子的通用想法了,现在还实用吗,生活环境的影响以及不适用了,何况为人父母看到3-6岁的孩子伤心的哭怕是心都碎了. 3-6岁的孩子的注意力问题也属于老生常谈了,家长都是从小孩过来的,家长们的成长环境又各自的不同,教育3-6岁的孩子的方式方法又是一家一家的不一样,俗话说的好父母什么样子7岁的孩子也基本和父母也差不多,不会有太多的差别,这话俗语粗糙有一点点道理,缺不是所有的都是这个样子的,例外也是有很多的,3-6岁的孩子学习的好坏是家长判断这个3-6岁的孩子的好坏的一种很多误判,有的家长认为这个3-6岁的孩子学习好应该是一个很懂事的7岁的孩子,学习不好自然相反了的. 上课3-6岁的孩子智力正常注意力不集中,3-6岁的孩子上课不听讲，对于小3-6岁的孩子来讲是用瑞舒琼来帮助孩子纠正注意力不集中很有用，3-6岁的孩子在小的时候容易被改变,成年人的思想已经被定型,成年人多有主见不容易被周围的事物所改变,成年人有一定的主观判断能力,小孩就不一样了,小孩没有判断能力需要家长去引导,去培养,去细心的教育,3-6岁的孩子的智力低注意力不集中就是可以培养的,这不仅是一个好的习惯,也是一个能好好专心学习的前提,日常生活中家长用瑞舒琼和一些常见的细节方法来培养3-6岁的孩子的注意力能力.

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2019-10-17 20:48:58 1岁以后的宝宝还要补钙吗？要吃多少钙才合适呢？

宝宝1岁，这是一个重要的时间节点。宝宝开始吃大人饭，辅食变成了钙的重要来源。这时宝宝对钙的需求会随着年龄而增长，1-3岁时每天需摄入钙600mg，4-6岁为800mg，7岁以上为1000-1200mg。想要宝宝摄入充足的钙，听起来好像压力山大，但只要合理搭配膳食，同样可以做到。家长可以多了解日常饮食中各类食物的含钙量，根据需要给宝宝设计食谱。

2019-10-11 17:41:34 医生给宝宝接种成人剂型流感疫苗，会有问题吗？

如果宝宝已经3岁以上，接种成人剂型是可以的。我国上市的流感疫苗分为儿童剂型和成人剂型，防疫效果是一样的，区别在于规格：儿童剂型是0.25ml，可供6月龄~3岁的儿童接种，成人剂型是0.5ml，可供3岁以上的儿童接种。需要注意的是，我国疾病预防控制中心曾明确指出，不能将成人剂型分成两剂给婴幼儿接种。

2019-09-16 20:37:00 给三岁宝宝买牙刷怎么选？电动牙刷适合吗？

3-6岁阶段，宝宝正学习如何刷牙，可以选择手柄比较容易抓握的儿童牙刷。如果希望选择儿童电动牙刷，可以在5岁后尝试。

2019-06-10 14:14:00 0-3岁是孩子大脑发展黄金期，想孩子更好发展，在刺激孩子大脑方面，家长可以怎么做呢？

孩子从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。