2020-01-13 09:27:11 宝宝奶粉喝到几岁？伊利金领冠珍护4段奶粉可以喝到6岁

如果问宝宝奶粉喝到几岁？伊利金领冠珍护推出了四段奶粉，宝宝可以一直喝到六岁，这样宝宝在成长的过程中就可以一直吸收到适合的营养了。 伊利金领冠珍护的配方采用了伊利18年中国母乳研究的成果——α+β创新蛋白组合，能够有效地满足宝宝的生长发育所需，激发宝宝胃肠的吸收力。不仅如此，其中还添加了一个至关重要的成分：OPO结构脂。OPO结构脂是一种模拟母乳脂质的脂肪结构，其中棕榈酸分子的结构和比例更加接近母乳的水平，在消化过程中不容易产生钙皂，可以软化宝宝的便便，降低宝宝的肠道负担；同时还能让宝宝更好地吸收钙等矿物质，促进宝宝的骨骼生长和发育。 除此之外，伊利金领冠珍护中还添加了母乳中的另一种重要物质——核苷酸，有助于维持宝宝机体生长发育、促进肠道成熟等；还含有BID复合益生菌，可以调整宝宝的肠道微环境，让宝宝的小肚子更加舒服；全方位地呵护宝宝健康。 伊利一直坚持母乳研究，致力于解开中国母乳的秘密，推出了伊利金领冠珍护奶粉系列。伊利珍视母乳喂养的作用，也希望能帮助妈妈解决由于各种原因而无法母乳喂养的困扰。伊利金领冠珍护，让妈妈们买的放心，宝宝喝了好吸收，同时也获得了儿科、营养领域等知名专家的高度认可。 宝宝奶粉喝到几岁，伊利金领冠奶粉可以给宝妈们提供1到4段的宝宝奶粉，如果孩子过了六岁，宝妈们还可以给孩子喝金领冠的儿童奶粉，总之，孩子的身体健康可以交给伊利金领冠守护。

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2019-08-21 14:08:28 4～6岁儿童儿歌

从小陪伴我们长大，儿歌绝对是必不可少的！差不多娃儿说话666的时候，教小孩子唱些歌曲有益于锻炼，4～6岁儿童儿歌适合6岁儿童的儿歌六岁唱什么儿歌！ 4～6岁儿童儿歌 适合6岁儿童的儿歌六岁唱什么儿歌 《小鹅毛》 小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了;小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。 《小星星》 小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，笑盈盈。 《雪娃娃》 门口有个雪娃娃，张着嘴巴不说话。我拿苹果去喂它，叫它不要想妈妈。 《小雨点》 小雨点，沙沙沙，落在小河里，青蛙乐得呱呱呱; 小雨点，沙沙沙，落在大树上，大树乐得冒嫩芽; 小雨点，沙沙沙，落在马路上，鞋子啪啪啪…… 《月亮歌》 初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。 《雨儿雨儿下》 雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大;磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。 《冬》 冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油， 腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。 《冬爷爷》 冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术， 空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。 《九九歌》 一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。 七九河开，八九雁来，九九无凌丝。九九加一九，耕牛遍地走。 儿歌的注意事项 1.根据宝宝的年龄特点、身心发展特点和喜好来选择儿歌。 2.鼓励爸爸妈妈和宝宝一起唱儿歌，学儿歌，用动作表演儿歌，如果宝宝的年龄太小可以让宝宝观看爸爸妈妈的动作、表演、这样可以让宝宝更好地理解儿歌的内容，同时这也是增进亲子感情的一个方法。 3.不要勉强宝宝做一些宝宝不愿意做的事情，不单是学习儿歌，其他事情同理，不能让宝宝觉得被动、被控制，这样孩子对“学习”“听话”这些概念不会接受，反而会逆反。 4.多鼓励孩子，无论是让孩子模仿还是让孩子背诵。 相信通过阅读本文，您对学龄前儿童的儿歌有了一定的了解，在给宝宝选择儿歌时，一定要选用经典的儿歌，接近宝宝生活经验的儿歌，而且朗朗上口，字数较少的儿歌，更有利于孩子的发展。

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2019-06-10 14:14:00 0-3岁是孩子大脑发展黄金期，想孩子更好发展，在刺激孩子大脑方面，家长可以怎么做呢？

孩子从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-07 13:19:00 让孩子更好地适应新环境，家长应该怎么促进孩子的大脑发育呢？

孩子从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-04 15:14:00 想刺激孩子大脑发育，想问问我平时可以怎么做呢？是不是要给他补充大脑营养呢？

从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。

2019-06-03 09:40:00 听说，0-3岁是大脑发育黄金期，想咨询一下，家长在这个阶段做可以怎么刺激孩子的大脑发育呢？

从出生到3岁的时间，是人类大脑学习潜能处于巅峰的阶段。家长想要帮助宝宝促进大脑发育，可以根据宝宝各阶段的成长需要进行刺激。（1）1-3个月：坚持母乳喂养，提供充足的大脑营养；留意宝宝情绪变化，对他发出的声音、肢体等信号做出反应；持续和宝宝亲密接触，建立安全感；用简单的词汇和宝宝说话，可以一直叫唤他的名字；准备不同大小、颜色、质地的玩具；宝宝对爸妈的脸感兴趣，还可以玩藏猫猫游戏。（2）4-6个月：除了坚持前一个阶段的做法外，家长还可以每天给宝宝讲一个故事；和宝宝面对面交流，模仿他的声音，表现你的交流欲；带着宝宝运动起来，例如跟着音乐舞动；做好准备扩展宝宝社交圈，带宝宝见陌生的孩子和家长；鼓励孩子自己够物品，刺激手眼协调能力。（3）8-12个月：坚持每天给宝宝读书；尝试不用儿童语言和宝宝交流，观察语音和词汇是否有进步；鼓励宝宝玩积木和柔软玩具，培养精细动作能力和成就感；每天花时间和宝宝在地板上玩，可以是捉迷藏或拍手游戏，刺激他的记忆能力。（4）1-2岁：日常生活中，和宝宝说出物品、动物的名字，培养他的联想能力；回答宝宝不用“嗯”可以用完整句子，但语气放慢给时间宝宝反应；遇到小事情，给宝宝选机会；每天给宝宝读有节奏的故事或儿歌；鼓励宝宝自己看书和写写画画。（5）2-3岁：宝宝在这个阶段大脑和智力都在全速发展。家长可以鼓励宝宝玩提高创造力的游戏，如搭建、画画；给孩子介绍乐器启发音乐潜能，有助于数学和解决问题能力的提高；给宝宝不同情绪做出反应和疏导，帮助孩子用语言描述自己经历和心情；安排宝宝一些离开家长的社交活动，如上幼托所、社区的游戏场所。