孩子总是孩子,特点是玩得拢,吵得快。 江嫣发现,相差三、四岁的孩子,每到一个年龄段,彼此之间的关系是在变化的。 康康读一年级的时候,陶陶已经有4岁,这是一个两小儿互掐的时间段。 图片素材来源于华盖 小的对世界越来越好奇,大的逐渐进入自主期,两个世界开始平行了。 时常会发生类似的很无厘头的段子:康康认认真真写好了作业,回头就被陶陶小朋友给画花了。哭,讨厌弟弟。 玩得好的时候,大家一起搭乐高积木,你找材料,我来垒;玩得不好的时候,捞手舞脚。 后来江嫣告诉我,解决两个孩子之间的问题,她不主张总是要跟大的娃强调:“你大,你要让让弟弟。” “如果是大的以强欺弱,那严肃教育大孩子无可厚非。但有的时候,孩子间的矛盾也可能是小的先挑起来的,大的确实也没有什么错,一味地让大的退让,敏感点的孩子会有委屈。” 江嫣说,在他们家里,如果发生“掐架”的情况,她首先鼓励孩子们自己沟通解决问题,长线处理类似问题的思路是:“制止小娃的行为,平复大娃的情绪。”
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