用音乐唤醒孩子的语言潜能

　　播放音乐有妙招

　　给孩子播放音乐也要讲究时宜!刘骏博士说道：“现在许多先进的教学法都提倡‘暗示学习’， 强调让孩子在无意识的状态中潜移默化，以达到语言学习效果。”

　　两位专家交给家长三条切实可用的妙招：

　　1. 注意早晚呼应，才能形成长时记忆。比如孩子晚上睡觉前听的英文歌曲，第二天一早再伴着这个歌曲起床则能够起到巩固的作用，帮助孩子记忆得更加牢固。

　　2. 平日里宜常常将音乐做为背景。反复或跳跃的播放孩子喜爱和熟悉的音乐，为他们创造“自然习得”的环境。

　　3. 家人可以跟孩子一起唱英文歌，并鼓励孩子自信地在亲友面前放声欢唱英文歌曲。这样不仅有利于营造其乐融融的家庭氛围，还有助于激发孩子的学习兴趣。

　　儿童英语歌曲也要“与时俱进”

　　不是所有的英语歌曲都适合孩子听!家长们应该从歌曲的曲调节奏和歌词内容两方面着手，通常情况下，孩子们喜欢现代感强，朗朗上口的歌曲，而家长们则更喜欢歌词语法正确完整，且有实际交流意义的歌曲。

　　对于如何选择英文歌曲，刘博士和Nichols先生总结了以下四点标准供家长们参考：

　　1. 歌词内容要贴近实际生活，比如提到家庭相关的单词，除了爸爸，妈妈，还会有爷爷，奶奶，因为由于父母忙碌，孩子很多时间也会和爷爷奶奶在一起。

　　2. 语句结构不宜复杂，以短句为主。孩子的语言中枢还在发育阶段，太长的句式不适宜孩子学习。最好选择在歌词中不断重复相同简单句式结构的英文歌曲，以帮助孩子自主掌握该句型并灵活运用。Nichols先生进一步指出：“切忌选择歌词吟唱过快的歌曲，这样的歌曲不利于孩子跟唱。”

　　3. 曲调以欢快为主，快慢结合。这类歌曲比较适合孩子，即轻快又不会过于激烈。

　　4. 歌曲以互动的“一问一答”的形式体现。例如：”What is it? It is an apple!” ，形式活泼有趣，孩子既可以自己哼唱，也可以和爸爸妈妈或者小伙伴互动。

　　5. 歌曲形式应丰富多样，富于变化，太过单一的曲调也容易让孩子失去兴趣。

　　Nichols先生表示：“家长和孩子一起互动学习非常重要。在迪士尼英语，我们认为学习是需要全家人一同参与的活动，而音乐经证实，是一种能帮助我们在迪士尼英语中心、在家中，创造出这种浸入式学习体验的有效工具。”

　　关于迪士尼英语音乐

　　1. 所有在迪士尼英语教授的音乐均由格莱美音乐奖提名音乐家Ralph Covert和迪士尼频道著名音乐家Genevieve Choo Choo Soul专门创作，共有300多首。

　　2. 所有歌曲均经过迪士尼英语专家团专家审核，特别注重与中国文化和中国儿童价值观的结合。

　　3. 音乐贯穿于迪士尼英语整个英语学习过程中。课程开始和结束都采用专门谱写的英文歌曲配合互动视频，让孩子觉得学习是件开心的事情。

　　4. 所有歌曲词汇均和上课内容结合。家长还可以获得专门的歌曲CD，随时播放帮助孩子复习。

　　*资料来源：美国乔治敦大学医学中心2007年研究成果，发表于美国学术出版社《NeuroImage》期刊。研究员：Michael Ullman博士，神经学、心理学、语言学教授。