暑期教育：学生迅速提高英语 青睐外研通点读笔

　　怎样让孩子度过一段既快乐又充实的暑期时光，一直是家长们最为关心的问题。为了使孩子学习成绩有所提高，家长大都督促孩子报名补习班，多看书等。看到孩子贪玩，学习松懈，就立刻唠叨!时间长了，孩子烦了，家长也累了，孩子的成绩还是那样，暑假也就荒废了。

　　暑期培训市场良莠不齐，效果难保证

　　“快乐”的暑假不快乐

　　“家里给我报了英语班，我一点儿也不高兴，好不容易放假了，一点自由都没有!”8岁小学生小薇(化名)，面对记者的提问如此回答。

　　其母宋女士说，孩子在学校里有老师约束着还算听话，这一放假不强制学习根本不学。“人家老师说了，英语必须每天看每天读，这一放暑假孩子的英语真就成了三天打鱼两天晒网，别说提高，就连基础恐怕都忘了，只好给她报了英语班。”

　　张女士直言，给孩子报班其实是笔不小的花销，而且孩子并不乐意假期接着受约束，很是反感，但暑假帮助孩子提高学习成绩的方法不多，况且报课外班已成司空见惯的事了。

　　据了解，从上世纪90年代开始兴起的课外培训发展至今，“占有”学生的假期成为“第三学期”已是常态。如此庞大的“蛋糕”，引发大小培训机构展开一场争夺战。然而，记者调查发现，在这个以价格战和心理战为主导的培训市场里，却存在着严重的良莠不齐的现象。

　　“提分+陪读”、“免费托管100分”、“一对一名师辅导”各种名头标语的演变都为了招揽生源。每天4小时、每小时高达数百元的金钱精力付出，包含着家长对孩子成绩提升的期待。但是，这样的付出是否真的能换来预期的结果让人持怀疑态度。

　　记者调查发现，费用高、效果难以保证，宣传夸大其词是培训市场普遍的现象。

　　在家中用点读笔学最标准的发音 迅速提升英语成绩

　　“很有趣、好神奇啊，点一下就可以学习英语，而且发音比我们老师的还标准!”——这是北京中关村三小三年四班，使用外研通点读笔上英语课的孩子们下课后接受记者采访的感言。在那堂英语课上，英语教师孙老师几乎没有说过一句中文，在她的组织和引导下，孩子们所有的语音都是跟点读笔“学”的。当听到两个孩子对话时说出标准而流利的英语，点读技术课题组专家、北京师范大学外文学院教授、国内英语语音教学专家褚金丽不禁鼓起掌来。在褚教授看来，小学是英语教育的起点，孩子在这个阶段的英语学习中最应该培养的是标准的发音、正确的拼写、准确的词义理解。

　　“很多小学生在学习英语的初级阶段缺乏‘音’和‘意’的对应，无法让语言形成一个文字、声音、意义的统一体。而在教学中使用点读笔，学生一边要用耳朵听点读内容，一边要用眼睛看所读词句，一边要跟读所学内容，一边脑子还要不断思考，可以充分调动孩子的学习能力，达到音、型、意的对应。”褚教授指出，点读笔让枯燥的英文课本变成了有声阅读，激发了学生上英语课的兴趣，也提升了他们的综合语言运用能力。

　　据褚教授介绍，目前点读技术课题在全国设立了10家实验校，从目前的调研反馈情况看，有的学校在使用点读笔教学2个月后，学生的听力即得到了明显提高。褚金丽表示，课题组将进一步研究如何更加有效地利用 “点读笔”这种全新的数字教学资源，服务于课堂互动和教学。暑假期间，孩子也完全可以用点读笔在家自行学习英语课程，因为目前学校课堂的英语书都统一升级成了点读版。

　　小学生用外研通点读笔学习外语

　　教育专家: 低年级学生首选快乐课程

　　我国著名英语教育家，教育部国家英语课程标准专家组组长，北京外国语大学的陈琳教授说：“孩子对学习英语兴趣不大，主要是缺乏相应的语言环境和互动性，特别是对于独生子女，对交流和互动的需求非常迫切。参加辅导班确实是一种提高方式，但辅导班依然是面向大多数孩子补习的“大锅饭”，针对性不强，无法根据每个人的学习弱点，制定具有针对性的学习方法。此外，选择辅导班还要谨慎，很多辅导班一个暑期下来，并没给孩子带来多少有效的学习指导，反而加重了孩子的厌学心理。 小学生普遍存在爱玩的特性，在假期中，假期作业、复习应占1/3时间，旅游、娱乐、运动占1/3时间，发展课外爱好、开展课外阅读占1/3时间。建议从孩子的天性出发，鼓励他们趁暑期培养对英语学习的兴趣，比如通过使用点读笔达成学与玩这种寓教于乐的效果。”

　　【编后】刚刚收到的消息，截止到2012年春季，全国小学和部分省份初、高中学生使用的外研版英语教材将正式升级为数码有声点读教材，配备教材专用的外研通点读笔即可实现点读教学及学习。如果您还在上网搜索“如何教孩子学习英语”、“如何监督孩子英语”、“孩子英语不好怎么办”、“怎么提高孩子的英语学习兴趣”，那么请直接登录外研通官方网站，免费体验外研社点读书的声音文件，与孩子一起学习英语吧。