国学幼儿园的弊端

　　幼儿教育是家长无比重视的问题，很多家长一直都在寻求学好、学巧的各种办法与路径，其中有些家长选择了国学幼儿园，但是国学幼儿园有一定的弊端。

　　1、幼儿园国学经典教育中存在教师认知的偏差：有些教师把国学经典教育等同于儒家经典为内容来教育，但这其实是属于概念偷换，很容易就把国学经典带入“反中国”、“反历史”、“反教育”、“反课程”等误区，同时很容易教出形式大于内容的情况，就是只教了国学的内容却不把其中的道理给儿童讲出来，导致儿童在理解上有一定的错误。

　　2、国学幼儿园的教材不完善：很多国学幼儿园的教材是相对死板的，这样儿童就没有想要学习的兴趣，而且很多教材没有系统性的关联，这样学习起来是没有什么趣味的。

　　3、国学幼儿园的活动实施存在形式主义倾向：很多国学幼儿园只教国学本身，却不教其中的道理。要知道儿童对于不能够理解的东西，不但不容易记住，而且即使记住了，也非常容易忘记。如果把儿童读到的东西比喻成吃进肚子里的食物，肚子里的食物不能够及时消化吸收，那就会肚子痛。所以，儿童对于那些应该理解的知识，本身没有办法消化吸收，这样不但对儿童的成长无益，反而有害。