感统课和全脑课的区别

　　孩子一生中不可缺少的重要学习之一就是感统课。人类大脑的发育和发展是比较快的，尤其是婴幼儿时期的感统学习，几乎占据了一个人一生的80%左右。孩子的感统学习有助于身心的健康发展，也是其他任何的学习无法代替的。那么，感统课和全脑课的区别是什么?

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　　1、方式：感统课是通过孩子的感觉和运动逐渐的发展起来的。孩子在一系列的翻、爬行、滚、攀岩和蹦跳等活动中，可能会产生十分浓厚的兴趣，有助于刺激孩子左右脑的发展，从而达到人体大脑全面发展的目的。

　　2、内容：感统课的训练就是对孩子的感知动作统和能力的一种训练，一般这种能力的训练，在孩子2到5岁左右是比较重要的;而全脑教育是促进孩子德、智、体、美等全面发展的素质教育，所涉及到的学科比较多，比如心理学、脑科学、心灵科学、家庭教育和思维科学等，对开发人大脑的潜能十分有益。

　　3、途径：全脑开发主要是以教育心理学和脑科学作为一定的理论基础，从而通过长时间在教学过程中的不断实践，最后研发出适合我国儿童可以提高专注力、学习力和记忆力的课程。在开发人体大脑潜能的同一阶段，教授给孩子一些恰当的用脑技巧和学习技能，重点管理孩子的情绪和促成孩子人格的健康养成;而感统课的训练，有助于孩子肌肉动作以及平衡能力的延伸和发展。比如通过训练，孩子手指会逐渐变得灵活，有的孩子可以穿针引线、搭积木、写字等，孩子的这些行为都是和感统能力有一定的关联。

　　在全脑开发过程中，对孩子右脑的发育就是采用人工的方法进行的，促使孩子大脑的潜能得到有效的开发，右脑的功能得到有效的增强。因为绝大多数人的右脑都是不发达的。但实际上，人的右脑记忆能力大约是左脑的几倍，而且人体的右脑具有强大的形象思维、空间几何、音乐绘画、合成和想象等一系列的功能。因此，需要根据孩子的身心表现情况，选择恰当合适的方式，对孩子来说才是最重要的。