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幼儿园教师应具备哪些专业能力

2021-10-28 10:38:26出处:PCbaby作者:佚名

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  幼儿园教师专业能力包括:一日生活的组织与保育、环境的创设与利用、游戏活动的支持与引导、激励与评价、教育活动的计划与实施、沟通与合作和反思与发展等。幼儿园教师要注重自身专业能力发展,注重保护幼儿的好奇心,发掘幼儿的兴趣和爱好。

幼儿园教师应具备哪些专业能力

@视觉中国

  老师要关爱幼儿重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每位幼儿。注重保教结合,培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。

  建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦。建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境和氛围,将游戏作为幼儿的主要活动;富有爱心、责任心、耐心和细心。

  合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中。科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育。有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿。

  创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动。鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

  在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动,给予适宜的指导。善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通,协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进保教工作。针对保教工作中的现实需要与问题,进行探索和研究。制定专业发展规划,不断提高自身专业素质。

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