如何理解体罚和教育之间的界限

　　有些人体罚孩子，但却说自己是教育，其实体罚和教育还是不相同的，我们可以这样来理解体罚和教育之间的界限：

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　　首先、在教育惩戒过程中，适度是非常重要的。而适度要如何把握，是目前的难题。最根本的就是不能伤害孩子的尊严和人格，任何时候、任何人都不应该用“心罚”来惩戒孩子。所谓心罚，就是人格歧视、人格侮辱，这不仅仅是家长，甚至包括老师都不可以使用。这样会对孩子的心灵造成很大的伤害，不利于孩子以后的健康成长。

　　其次、任何惩戒都应立足于促进孩子健康发展，拒绝通过惩戒“整人”，惩戒或许要设立一定的补偿机制，这样有利于促进孩子积极健康发展，不至于让惩戒成为一种非教育行为，打压孩子发展。教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了孩子的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，比如教师，往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。教育惩罚是一种行为、一种手段，但是体罚是为了“罚”，比如说体罚、变相体罚等，强调了“罚”的教育行为本身。而教育是为了“戒”，即戒除、预防是目的，其强调了教育结果和目的的达成。

　　最后，任何的教育都必须要遵守法律法规。目前，包括《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》都有对未成年人保护的明确规定，法律的红线是教育过程中不可触碰的底线。