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  1岁半的宝宝就对独自进餐感兴趣,到了2岁就能基本掌握小勺的用法。随着手指灵活性的增加,3岁的宝宝就可以学习用筷子进餐了。筷子的使用较为复杂,即便是成人现学也要费一番功夫。不过也正因为这样,学习使用筷子,更能锻炼宝宝的手眼协调能力,而这种锻炼一直都被认为可以开发智力,让宝宝变得更加聪明。

  使用筷子的姿势正确与否,还会和孩子将来执笔写字的姿势有联系。很多学习成绩比较差,特别是握笔姿势不对的孩子,他们使用筷子的方法也是错误的。他们在学习中表现为不会握笔、写字速度慢、上课注意力不集中等。吃饭时,他们使筷子的姿势和握笔的姿势完全一样,勾着手腕往嘴里扒饭吃,而不会给自己夹菜。因此,从小打好正确使用筷子的基础,可以受用终生。

  父母可以先教导宝宝学会正确的握筷子的姿势。父母先做示范,首先用拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。然后让宝宝也跟着学握几遍。其实,握铅笔、钢笔、圆珠笔一类硬笔的方式,与使用筷子的方式是相同的。握毛笔,是用拇指和食指捏住笔的上端,用中指和无名指活动笔的下端,小指随无名指自然活动。这两种握笔方式都与使筷子的方式有关,如果使筷子的方式不改,即使使用握笔器也很难纠正。  

  然后进入实战练习,让宝宝用正确的姿势握住筷子,先尝试夹起又轻又大的蔬菜叶子。等宝宝慢慢熟练以后,在让他尝试夹起稍微重点的骨头。不吃饭的时候,还可以用筷子夹各种豆子或者乒乓球。每次练习不超过10分钟,一天不超过3次,经常变换物体,还可以进行亲子比赛,要保证宝宝的练习热情。这样只要坚持练习,很快宝宝就能掌握技巧,熟练使用了。

  宝宝从开始练习筷子开始,就要把小勺收起来,以防他遇到困难就改用小勺。在他不断尝试的时候,家长要不断鼓励,即便一时完成不好或者把食物弄到桌子上,也要和他说“没关系,再来一次,一定会成功的”。当宝宝成功后,不忘大张旗鼓的恭喜他,“太好了,宝宝成功了”。在父母的鼓励下,宝宝一定能开开心心学会拿着筷子进餐了。

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