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  随着宝宝的长大,很多家长都会有这样的感觉,宝宝慢慢有了自己的“立场”。从刚开始时的“妈妈,糖糖”,变为了现在的“我要吃糖糖”。这种语言上的表达说明孩子正在不知不觉地表达自己的意愿,这可以说是孩子最初的自我认识、自我评价。这种语调除了是一种对自己行为的肯定,还表现出孩子拒绝别人的干预,希望一切都由自己支配的“独立”意愿。  

  最近大家或多或少感觉到,孩子已经不知不觉地开始用“我”代表自己,并用“我”表达自己的愿望和要求,“我要……怎样……我不怎样……”,这就是孩子最初的自我认识、自我评价。同时,孩子开始有一种强烈的需求表示自己的独立性。他拒绝别人的干预,希望一切都由自己支配。

  在年轻一代妈妈的心里,难免会有这样的烦恼,孩子天天一个样,根本摸不透他在想什么,仿佛他就活在自己的世界里。

  幻想是想像的基础,善于幻想的幼儿长大后往往会拥有较丰富的想像力。而众所周知,想像力对培养一个人的形象思维能力和艺术、科学才能是至关重要的。。

  3~6岁的孩子富于幻想,在现实自我的基础上,又生出一种幻想的自我——比如他幻想成为医生、认为自己可以救人,可以帮病人打针等。孩子常常不断变换自己在现实和未来中所充当的角色,并从中体验一种“假”成熟、完美,但实际上却是不成熟的自我观。

   以为幼儿的幻想世界荒诞不经,其实这是帮助孩子提高分析和解决问题能力的大课堂。要知道,正因为孩子的幻想世界可能无所不包,他们才可能遇到比现实生活更为丰富多彩的问题或难题,而通过对假设问题或难题的解决,他们分析和解决问题的能力也可获得提高。。

  困倦、难过时的哭声:宝宝困倦、想睡觉时的哭声,比撒娇时的哭声稍微低沉一点。当因为“妈妈不见了”、“妈妈都不抱我”而感到难过时,宝宝的哭声还要更加低沉一些。

  所以家长们如果发现孩子爱幻想,首要是不打搅他们。无论孩子幻想的自我跟现实的自我有多大差距和矛盾,我们还是要鼓励孩子幻想,因为它是积极的、向上的、是指向未来的。妈妈也无需为孩子过多的“幻想”而担心,因为这是每个人成长的必经阶段。

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