2010-08-04 让音乐填满孩子的美好生活
音乐是依靠“开发”而来的,“兴趣”是第一老师,音乐本身具有“自娱”的特性,正是这个特点能够吸引孩子参加进来,他们在“玩乐”当中懂了音乐。音乐也是洗涤人们一身疲惫...
栏目名:[艺术特色]
2010-02-06 音乐智能给孩子好气质
音乐智能,就是对音乐的理解、欣赏能力以及编写音乐或唱歌的能力。生活中时时有音乐,能够陶冶孩子的性情,让他具有基本的音乐素养。也许并不一定每一位孩子都能成为贝多芬...
栏目名:[理念—多元智能]
2010-01-13 音乐学习,让孩子聪明起来
现在音乐学习在儿童中相当普遍,很大一部分原因是家长听说“学音乐的孩子会很聪明” 。此说究竟有没有道理?为什么会聪明?相信很多家长是似懂非懂,一头雾水。
栏目名:[艺术特色]
2009-11-30 宝宝通向音乐殿堂的途径
由于每一个人先天音乐禀赋的不同,所以不可能都成为音乐艺术家。然而,每一位妈咪倘若在宝宝混沌初开之时,即将他带入高雅的音乐殿堂,那么,经常在这里经常徜徉的妈咪和宝...
栏目名:[艺术特色]
2009-11-30 引导宝宝步入音乐殿堂
现在让我们的爸爸妈妈们牵起宝宝的手,对着每个形象的主题音乐按照朗诵词进行音乐故事表达,引领我们的宝宝步入音乐殿堂。
栏目名:[艺术特色]
2009-11-27 让音乐渗透在孩童的玩乐中
在幼儿园里常常碰到这种情况,老师带着孩子做游戏、玩玩具,游戏结束后,老师要求把玩具集中收回,此时孩子们玩得正在兴头上,往往不肯把玩具交回去,这时如果老师或者家长...
栏目名:[艺术特色]
2009-11-24 玩出来的才艺比学出来的棒!
孩子不是一个无知的空体,而是有意识的主体。兴趣在于孩子自己,而不是家长的意思。孩子是个有创造力的活物,而不是家长的克隆;孩子需要根据自己的内心感觉去表达对艺术的...
栏目名:[艺术特色]
2009-11-18 4-6岁幼儿音乐能力的发展
4至6岁的孩子有更持久的兴趣和更专注的注意态度去听有细节手故事和音乐。
栏目名:[艺术特色]
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