海伦多兰少儿英语解析语言教学道具的重要性 　　

　　英语教学的瓶颈在于如何将一种非母语，转化为方便学生理解、吸收乃至应用的知识，而模式化的课堂教学往往会造成哑巴英语的窘境。海伦多兰少儿英语认为，在英语教学中，教学道具占有非常重要的作用。

　　海伦多兰的课堂一直是活跃的气氛，教室里没有一排排束缚孩子的课桌，而是温馨明亮的家庭式布局，老师通过丰富多彩的的教具，与孩子们进行互动交流。每节课，都有新鲜的道具和游戏等着孩子们体验和参与。海伦多兰提倡P.I.G.S学习方式(Props/Interaction/Games/Songs)，老师根据课程内容精心制作道具，将道具、游戏和歌曲巧妙地结合在一起，让孩子们在玩乐中自然地理解学习内容，并通过反复练习来巩固记忆，通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况，使孩子对英语从陌生到熟悉再到掌握。

　　教学道具的参与，能使教学活动再现真实生活。由于小孩子形象思维占主导地位，他们对实际物象物品很感兴趣，就像孩子们喜欢玩具一样，贴近于生活实物的玩具，或者生活常见物品，可以引导孩子展开主题性的想象空间，因此海伦多兰课堂的情境再现，让孩子身历其境去理解英文。

　　道具参与提升孩子对活动的参与和学习兴趣。兴趣是孩子学习最好的老师，海伦多兰有趣、好玩的教具、游戏等，会在很短的时间内引起孩子的学习兴趣，并表现出主动参与，积极合作的态度。

　　并且，道具的参与可以给孩子提供创造思维，在体验中学习。通过PIGS，孩子们接受视觉、听觉、触觉刺激，能够更快速地对物体建立认知，继而理解这些物品、动作背后的概念和意义。教学道具的出现，在很大程度上给孩子的表演起到了一个提供创造思维的作用。而且海伦多兰少儿英语是纯英文的课堂教育模式，通过道具，完全可以解决外教与小朋友之间的沟通障碍，通过道具和丰富的肢体语言，小朋友们在课堂上可以毫无障碍的跟外教进行沟通和交流。

　　海伦多兰少儿英语是来自英国的纯正英语教学品牌，自1985年成立以来，一直致力于采用独特的母语+体验式教学法，为非母语国家的孩子营造母语学习的情境，其学习过程也遵照孩子吸收母语的过程，绝不使用翻译，而是通过道具、音乐、故事及游戏让孩子不知不觉地培养语感、语音及听力之后再进行读写。全球多个国家的孩子，正在海伦多兰的世界中畅享英语学习的快乐。