艾毅，真正的关爱之家

　　对“多元智能”略有所闻，也饶有兴趣，未曾想能作为受邀媒体嘉宾参加“艾毅多元智能探索之旅”。于是，我的多元智能探索之旅也随之而来。

　　活动前，在入口处看见一个向妈妈哭闹的小女孩，并听到了母女的对话，大意是：小女孩要现场的气球，但妈妈却不让，说活动前就摘气球是很不礼貌的，得活动开始后。本来想说：亲子活动，没必要那么严格苛刻。这时一个着艾毅T-shirt的工作人员来到小女孩身旁，问怎么看见漂亮气球还哭?小女孩没回答，妈妈却说道：“活动还没开始，就要气球，我说等活动开始后的，这还不高兴了!”工作人员笑着说：“没关系的，我们已经准备了一扎气球供小朋友们玩耍!”继而转向小女孩，“来，跟我来，我给你摘气球”。有了这个开始，别的小朋友也拿到了属于自己的气球。这个叫周到，那个叫幸福。

　　“剃须泡沫画”游戏区域的场景仍让我记忆犹新。当时有很多小朋友在老师身边，任务是：在白板上做泡沫画。他们兴奋不已，摆弄着的泡沫，不时地往画板上涂，而有一个小男孩的手却悬在了半空，迟迟不肯动手，这时老师颇有心思地问道：“小朋友，为什么不画了呢?”小男孩用稚嫩的语气说道：“老师，我想画个人，我想成为人?”当时我就乐了，竟然有人说自己不是人的，新鲜!可老师却说道：“你是想着要长大成人吧?”小男孩说：“对，长大成人，我还没长大，所以不是人，我什么时候能成人呢?”老师笑呵呵地说：“咱们都是人，只是有小孩、大人和老人之别，明白了吗?”小朋友似乎明白了，在旁边偷乐的我却陷入了沉思：如果是我，我该怎样回答呢?探索中。。。。。。

　　享受了免费的午餐，抽奖不约而至。现场有很多的外国家庭，也有一个外国主持人，据说是艾毅国际校园的园长。滑板车是重奖，但不知是孩子父母交流太专注，还是气氛太热烈，差点错过获奖机会。就在大家觉得该放弃时，一个外国人拉着一个小男孩来到了领奖台。呵，这不是主持人嘛!不等我反应过来，他激动地说道：“这两个小孩是我的学生，他们早上10点多来的，我还以为他们离开活动回家了呢!听到他们中奖的时候，我很激动，看了看，没想到还在现场，所以我就立即去拉他们了。。。。。。”听他说完，家长们都笑了，现场还响起了热烈的掌声，我在想这笑声和掌声的意义不言而喻!

　　主持人宣布活动结束时，还有点意犹未尽，却从心底庆幸参加了这次活动，同时为艾毅的小朋友们感到高兴。艾毅老师的爱心，耐心和专业精神，是关爱和呵护。我想这才是真正关爱小孩成长的校园和殿堂。