2021-07-08 13:41:05 家长教育孩子真正的好方法，看一下吧

众所周知，幼少儿阶段的孩子，待在家里的时间是相对比较长的。对孩子以后的影响，也是比较深远的。孩子是家长的影子，每个家长，无不希望将来孩子，能够青出于蓝而胜于蓝。我听到很多家长说，希望孩子将来比自己更好。小时候没有好好学习，现在只能辛苦拼命；家长在孩子小时候，没有给予应该的教养；孩子长大了，一定会埋怨家长“为什么不好好教育我，如果能早发现和解决身上的坏习惯，现在也不至于如此”。所以，特别是在大城市，很多家长都会东奔西走，为了能够给予合理的，优秀的教育培训。这不仅寄予了厚望，也是为了避免重走老路。 有一次坐地铁，奶奶带着孙子，放学回家的路上。孩子在玩弄着玩具，奶奶在旁边不断地说“虽然这次考试不错，但是还没到满分，不要骄傲，要学会谦虚”，孙子一脸迷茫的说“奶奶，啥是谦虚？”。我以为会有高深的理论出来，相反，而是听起来随意，思考起来更有意义。奶奶说“谦虚就是，别人考99分，也要对别人说，我还缺一分努力；考了100分，也要说这是碰巧而已，下次就不一定了”。孙子点点头，继续摆弄着玩具。在家庭生活中，能够像奶奶这样，聪明睿智的也不在少数。目前，很多家长已经开始关注素质教育，而非纯粹的分数决定未来。 家长已经深刻的明白，学习成绩只能看出孩子一个方面的能力。而未来的考核是全方位，多层次的。并不是一味向外求索知识和技能，当孩子真正面对自己的问题的时候，却束手无策了。生活是一张大的考卷，而答案就在家庭和社会中。在家庭中，父母要教会孩子，在家庭中应该做的事情。否则，等孩子到了其他家庭，或自己将来成家的时候，就不懂得要做什么，以什么态度和方式来处理人际沟通，社会交往等。有家长说，到学校或社会上自然就会了。如果缺乏沟通和交际，如何学会呢？而知识和技能的学习，也离不开人际交往。人际交往的原型，就是家庭教育中的亲子沟通。 有的家长说，在家里总是吵吵闹闹，是不是对孩子要求过于严厉了。其实呢，是家长对孩子充满了希望，唯恐出现错误，甚至粗心大意。将来孩子在学校或社会上，会吃亏的。当孩子了解了父母的良苦用心，就会感觉这种要求，其实是另一种关爱。如果家长之间相互顶嘴，孩子也会对父母的要求，也会产生排斥。家长之间相互宽容，彼此和睦，能把事情合理解决，这无不是上好的教育。父母下班之后，小点的孩子，会推着小车，出去游玩一会儿。大点的孩子，会陪伴孩子分享学习中，快乐的经历。解决问题，其实就是帮助孩子理清思路。看起来是在解决课本上的题目，其实，也是在锻炼孩子对待困难的态度和方法。 大多数家长心里都很清楚，一味地放纵，对孩子成长是不利的。所以，有的会在暑期，或方便的时候，参与一些亲子活动。培养孩子独立性，自觉习惯，学习兴趣，专注力和自信心，解决问题和创新力，责任心等。其实，这些良好的品行，都是一以贯之的。在具体实践中，在生活中的小事上，就可以逐渐得以锻炼。需要家长用心去体会，然后，该让孩子做的，就大胆去做；不该让孩子做的，就一定要树立规矩。并给孩子表现的机会和条件，从而让孩子有更深刻的认知。 棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。

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2021-07-01 14:49:01 小孩子学习不好，和家长的教育方法有关

有的孩子学习专注力不够，总是贪玩，上课不认真听课，或坐不住。这是因为兴趣不足，情绪不能合理表现出来。孩子每天能接触很多事，看很多书，讲很多话。但是呢，思维和兴趣是不变的。没有失去，就没有得到。如果只想着让孩子掌握更多知识和技能，而不懂得输出和实践，交流和分享，不能锻炼沟通能力，那怎么可以培养兴趣，提升专注力呢？家长带孩子，往来奔波于各种培训和特长班之间，就是为了能够培养孩子兴趣；通过兴趣呢，来增强孩子专注力；这样呢，才能有强有力的发展。 通过学习呢，能够使得孩子掌握了方法，培养了某个方面的兴趣。但是，有时候，还是纯属是为了好奇，当新鲜感过了之后，就开始厌倦了。那问题出在哪里呢？就是在维持兴趣的方法不恰当，从而在兴趣的维持上，不能收获体会和成果。对收获兴趣的方法，破坏了之后，就不再对事物有什么兴趣了。怎么样才能培养孩子学习兴趣呢？顺从孩子的需求，但是可以培养孩子的诚信之心。靠家长的诚信行为，来影响和熏陶，就会让孩子形成良好的思维习惯。如此，当孩子有了钻研精神，就不会在困难面前，感到穷困了。 为什么说孩子反复的学习，却找不到自己的兴趣呢？其实呢，就是经历了很多，而没有感觉。能够培养和维持兴趣，就可以不断坚持，并能够恰当的实践，呈现了无比的真诚。如果在培养兴趣的时候，有了收获，而不懂得珍惜。当孩子给家长展示和分享的时候，家长不重视或敷衍，孩子是非常敏感的。能够感知到家长的关爱和情绪波动，所以，家长要特别注意，不要让孩子的学习功溃于馈。就要从小珍惜，并维护好孩子的兴趣。所以，兴趣是基于诚信的。 聪明的家长呢，会通过自身的劳动，言传身教，以身作则，来增强孩子的学习专注力。经常参与亲子互动，在沟通中提升感情，进一步培养学习兴趣。不要指望孩子一下子，就对学习有专注力了，都是靠循序渐进来的。有的时候，只是好奇；当事情过后，就不能坚持了。不能坚持，效果就起不来。起不来，精力就会涣散，容易产生挫败感。这样学习起来，孩子也会感到厌倦和疲惫。当家长对孩子的学习，不遗余力，抓心挠肺的时候。不妨静下来，想一想如何改善孩子的态度，从容易的小事上培养兴趣。 棉花糖家庭教育 可以咨询试听体验。

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2016-03-27 14:06:00 孩子犯错让他面壁，现在很怕我，是不是我的教育方式不对？该怎样教育孩子？

与现在普遍执行的以奖励和惩罚为基础的管教方法有别，正面管教是一种基于问题解决的教育方式。它与其他方式的最大不同在于，运用正面管教的理念、方案和工具，包括开设社区PHP互助小组、定期召开家庭会议等等，可以让家长更多地聚焦在问题真实、正确地解决上。比如家长借助能量巨人、丛林游戏、爱之杯等心理学体验活动可以更好地认识自己、认识孩子、认识亲子关系；比如通过鼓励、共情、拥抱、解决问题的7个步骤、赢得合作、照镜子、家庭娱乐和会议、正面语言等工具，让老师和家长在实例里解决问题，并能体会且掌握方法。这些都让家庭教育有了落地的方法，以及不断修正升华的路径。

2016-02-04 16:57:00 小孩在日常生活中不懂分分享，怎么办啊？

有些孩子在比较小（1~2岁）的时候，不是很愿意分享，家长就觉得孩子现在这样未来是不是会很自私呢，然后就开始教育。家长出现这样的担心是因为作为新手家长，没有经验又比较着急，一心想着要教育出如何如何优秀的孩子，却忽略了孩子此时的生理决定了他不理解这些，也不可能做到。 孩子长到三四岁了，家长知道了我要接纳孩子，理解孩子，但又没有随着孩子的成长而调整自己的教育方式，给孩子过多的保护和呵护，顶着一颗完全的接纳的心，对孩子的行为没有要求或要求很低，这反而妨碍孩子的成长。 孩子再长大一点，四、五岁的时候，家长又容易被周围同龄的孩子影响，被同龄孩子之间的比较所占据，放弃以前获取的关于孩子教育的所有知识。家长要了解和坚持自己养育孩子的大方向，知道每个阶段教育孩子的侧重点是什么。比如孩子学才艺，不是说不学，而是根据孩子的特点适当地学，同时也要关注孩子的情绪管理、孩子的生活自理能力、体能的探索和发展等等，学才艺只是孩子成长的一部分，不能为了这一部分，其他方面都不发展了。 等孩子九、十岁的时候，家长又发现了很多问题，这时的家长更着急，采取各种方法进行管教，认为如果这时候再不好好教育，一生都要废了。却不知道对于这阶段孩子的教育，需要放手，管得越多，效果越差。 等孩子长到十三、四岁时，如果依然不顾孩子的情绪，不断地加大掌控，亲子关系就容易变得很糟糕，因为一般孩子到初中阶段就进入一个叛逆期。此时家长采取一些间接的教育方式来影响孩子是非常重要的，给孩子更多的空间和自由反而可以让孩子更好的度过这一阶段。 孩子在每一个年龄阶段都有自己成长的特点，管教的方式也应随之而变，家长要先对孩子了解，才可能做到教育有方。日常中很多家长会把孩子表现的一些小行为联系到很大的方面（道德、品格等），而过度去管教，却不明白有些是孩子生理上决定的。

2016-02-04 16:46:00 避免错误教育，有什么好的方法啊？

现很多家长给孩子的陪伴时间都不够，每天忙于工作，把孩子交给阿姨、老人看带，回到家陪孩子不仅时间短，陪伴期间也处在一种忙碌状态，刷手机、打电话等，根本无法用心陪孩子，更不用谈观察并思考孩子的行为表现了。如何来避免错误教育？首先就是要多学习，再者就需对孩子要多陪伴，多观察。把自己的心态调好，达到一种空杯状态，不管看过多少理论，听到多少培训机构的宣传或同事朋友间的相互比较，都统统抛开，先让自己静下来，再细心去观察到孩子各种时段场合的状态，找到孩子不同表现背后的一些原因，再寻找对应方法去教养孩子。

2016-02-04 16:24:00 2岁多的孩子不给东西别人玩，有问题吗？

此时家长采取一些间接的教育方式来影响孩子是非常重要的，给孩子更多的空间和自由反而可以让孩子更好的度过这一阶段。日常中很多家长会把孩子表现的一些小行为联系到很大的方面（道德、品格等），而过度去管教，却不明白有些是孩子生理上决定的。比如有些孩子在比较小（1~2岁）的时候，不是很愿意分享，家长就觉得孩子现在这样未来是不是会很自私呢，然后就开始教育。家长出现这样的担心是因为作为新手家长，没有经验又比较着急，一心想着要教育出如何如何优秀的孩子，却忽略了孩子此时的生理决定了他不理解这些，也不可能做到。 孩子长到三四岁了，家长知道了我要接纳孩子，理解孩子，但又没有随着孩子的成长而调整自己的教育方式，给孩子过多的保护和呵护，顶着一颗完全的接纳的心，对孩子的行为没有要求或要求很低，这反而妨碍孩子的成长。 孩子再长大一点，四、五岁的时候，家长又容易被周围同龄的孩子影响，被同龄孩子之间的比较所占据，放弃以前获取的关于孩子教育的所有知识。家长要了解和坚持自己养育孩子的大方向，知道每个阶段教育孩子的侧重点是什么。比如孩子学才艺，不是说不学，而是根据孩子的特点适当地学，同时也要关注孩子的情绪管理、孩子的生活自理能力、体能的探索和发展等等，学才艺只是孩子成长的一部分，不能为了这一部分，其他方面都不发展了。 等孩子九、十岁的时候，家长又发现了很多问题，这时的家长更着急，采取各种方法进行管教，认为如果这时候再不好好教育，一生都要废了。却不知道对于这阶段孩子的教育，需要放手，管得越多，效果越差。 等孩子长到十三、四岁时，如果依然不顾孩子的情绪，不断地加大掌控，亲子关系就容易变得很糟糕，因为一般孩子到初中阶段就进入一个叛逆期。 孩子在每一个年龄阶段都有自己成长的特点，管教的方式也应随之而变，家长要先对孩子了解，才可能做到教育有方。