通过多元智能学习更好地掌握英语

　　2010年12月9日，北京 – 领先英语培训机构迪士尼英语在北京再次举办了其深受欢迎的家长会，特别邀请的迪士尼英语专家团成员、北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长王薔教授及迪士尼英语课程顾问Wade Nichols，与到场的60多位家长一起，探讨了孩子如何通过多元智能学习更好地掌握英语。

　　“多元智能(MI)是在在国际上广受赞誉的教学理论，由哈佛大学创立，揭示了儿童在大脑中对信息进行处理的八种核心思维方式[1]，即八种智能。在这八种智能中，有六种智能与语言智能相重合，”王薔教授解释说，“这种重合提示我们，儿童比成人更倾向于同时接收和处理多种信息，可以在培养语言智能的同时发展其他智能。这就是我们所说的多元智能教学法，在学术领域，这一教学法被公认为能有效地帮助孩子掌握包括英语在内的第二语言。”

　　“迪士尼英语的课程设置根据孩子的年龄特点，融入了多元智能学习法，”Nichols先生说，“我们有意让孩子沉浸在诸如唱歌、身体游戏、角色扮演和问题解答等多元智能活动中，帮助培养孩子的英语语言能力。”

Nichols先生向大家解释迪士尼英语如何针对孩子的年龄特征运用多元智能教学法教授英语。

Nichols先生与家长们探讨如何在家中运用多元智能活动帮助孩子学习英语。

王蔷教授向家长们介绍多元智能理论及其对于儿童教育的重要意义。