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学前儿童语言教育评价的内容和方法

2021-06-21 16:58:44出处:PCbaby作者:佚名

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  收集教育活动系统各方面的信息,并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程就是学前儿童语言教育评价。那么,学前儿童语言教育评价的内容和方法是什么呢?

学前儿童语言教育评价的内容和方法

@视觉中国

  学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:学前儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价。其中,学前儿童语言发展的评价有包括:学前儿童语言发展水平的评价;对幼儿语言学习行为评价。学前儿童语言教育活动的评价包括:正规的语言教育活动;渗透在日常活动(包括生活活动)的非正规语言教育活动。

  学前儿童语言教育评价的方法,即通过一定的手段,收集语言教育活动系统中各方面的信息,依据一定的客观标准对学前儿童回语言发展和教育活动及其效果作答出客观的衡量和科学的判定。目前,对学前儿童语言发展评价的主要方法有:作品分析法、观察评估法、谈话法、档案评估法等等。

  幼儿早期语言能力的发展,是孩子智力发展的重要标志。语言具有高度的概括性,语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼,有助于提高学习能力。当幼儿具备了一定的语言能力时,就能比较顺利地进入其它领域学习,并取得较好的学习效果。

  幼儿通过早期语言教育,能逐渐的学会如何接收他人的信息,并正确表达自己的意图。这种良好的沟通能力,有助于其人际关系的发展及自信心的建立。而通过让幼儿操作设计合理的语言学习教具,也可以培养幼儿的学习兴趣、提高其学习的主动性、增加学习的专注力和持续性,这些良好的学习习惯对人格发展有着重要的影响。

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