幼儿园选择教育内容的原则

　　幼儿园选择教育的内容应遵循下面一些原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

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　　幼儿园的选择教育应该面向全体，重视个别孩子的差异，充分利用儿童、家庭、社会的教育资源，促进儿童的全面发展。但是，儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展，儿童的发展应是协调的发展、有个性的发展。

　　学前教育的内容既要引导儿童初步理解与认识自然世界，也要引导儿童认识与了解他与社会、群体、文化以及他人的正确关系。如在认识自然的内容中，不仅要引导儿童探索各种自然现象与规律，还要注意引导儿童建立环保意识;在认识社会的内容中，不仅要了解社会生活的特点与规律，还要意识到自己与社会的关系。

　　在选择教育内容的过程中，应努力避免对教育目标的遗漏、偏离及无效重复，力争使所选的教育内容能最有效地实现教育目标。如学前教育目标中涉及儿童的体、智、德、美多方面的发展，学前教育内容的选择也要服务于儿童这几个方面发展的需要，真正促进儿童的和谐发展。

　　学前教育内容的选择还需要以学前教育目标为依据。学前教育目标规定了学前教育活动所应达成的具体结果，而所选择的教育内容应该是为实现这一结果服务的。教育内容是实现教育目标的工具，是儿童和教育目标之间的一座桥梁。

　　学前教育内容的选择除上述主要依据外，还应考虑其他因素的影响，如教师自身的水平、地方文化的特色、幼儿园的环境条件等，在选择教育内容时也应加以充分注意。总体来说，教育内容的选择要符合教育目标的要求，充分关注儿童的兴趣与生活经验，体现儿童身心发展的特点，也要反映社会政治、经济、文化发展的需求，及相关学科的特点与规律。