声乐如何融入幼儿教育

　　为了把声乐融入幼儿教育，可以在备课的时候，把声乐引入各种课型的背景音乐当中。同时，也可以做语言课和绘画课之类的主题导入。比如，先学习一首关于某种小动物的儿歌，再来画小动物。运动课和舞蹈课之类直接做配乐就可以了。

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　　学前声乐课是学前教育专业音乐课中非常重要的一门课程，也是其他课程的基础，同样需要其他课程的知识进行支撑，老师在学生掌握识谱、视听以及视唱能力后，就可以先进行声乐课程教学了。

　　在声乐课教学设计当中，要严格按照声乐基础、儿歌代词练习、儿歌表演、儿歌自弹自唱的顺序逐步的展开教学。课程的重点设计是歌唱发声的基础知识，歌唱知识及器官运用，还有唱歌的姿势，科学发声。课程的难点是学会基本的歌唱技能，正确理解歌曲所含思想，有感情的演唱。

　　在声乐第一节课就应该教会孩子唱歌时如何站立，挺胸，收腹，提臀，双手自然放在大腿两侧，两腿左右分开与肩同宽，面部自然微笑。如不是特殊的肢体语言表达，在唱歌时切忌身体随意晃动或四肢随意摇摆。如果歌唱姿态不好，会直接影响到后期歌唱气息的运用。因为气息是声乐演唱的源泉，也是正确发声的源头。

　　由于学生都是没有声乐基础没有接受过正规训练的，老师要重点教会学生最基本的发声技巧，识谱等，在此模块内选曲要选择简单通俗的歌曲，并且还要根据专业特点，尽量选中外少儿歌曲。在内容上，要教学生认识发声器生理构造及作用，学会发声技巧及如何保护嗓音的知识，懂得歌唱的缓吸缓呼，急吸缓呼两种呼吸方法，学会连音，颤音的发声方式。