按照宝宝的年龄查看->
您现在的位置: 亲子宝典 > 早期教育百科 > 想象记忆专区 > 联想

  知识和想像力是没有必然的联系,只是越多并不代表想象力越丰富。如果宝宝从小不把知识学活,不会联想,不能举一反三,触类旁通,那么他只能再现过去曾感知过的形象。所以激发儿童的好奇心,鼓励他们多问几个为什么,引起他们思维活动的兴趣,使其想象处于活跃状态是年轻父母教育孩子的首先任务。

  宝宝天生具有丰富的想象力,父母只需要稍加引导即可。不如指着云彩让宝宝想想都像什么,拿出一个数字或者字母看看宝宝能说出它们与多少中事物类似。除了引导宝宝想像意外,还要培养宝宝表达想象的基本技能,否则,新形象只停留在脑中,无法进行创造活动。表达想像需要宝宝进行动脑、动嘴又动手的实践,手脑并用,才能顺利地表达出来。  

  实践一:续故事。父母给宝宝讲故事时,不要都讲完,可以中途停下来让孩子去想象故事的结尾,即便孩子说得驴头不对马嘴,也不要斥责他。宝宝在发挥想象力的同时,还能提高语言表达能力!。/p>

  实践二:补画面和画意愿画。补画面是画一幅未完成的画,是让孩子去补画其余的内容;意愿画是让孩子想画什么就画什么,不要硬行规定画的主题和内容,只要孩子愿意涂鸦,开心涂鸦就行。在画画的过程中,宝宝的手眼协调能力也得到了训练,还能培养艺术兴趣。

  实践三:多听音乐。经常播放一段孩子较易听懂的乐曲,让孩子想象乐曲所表达的情景,并将这一情景说出来,音乐节奏最好是欢快的动感的,这样便于孩子发挥想象。

  实践四:由说到想。父母平时可向孩子提供一些特定情景,让孩子去想它的具体情况。如可问孩子“天下大雪了,外面是什么样啦?”“天黑了,天空上会出现什么?”“夏天的夜晚有哪些东西?”等等,最好是孩子生活中看到或者熟知的,这样可以更好地激发孩子的想象力。

  实践五:教孩子解决问题。“你将怎么办?”“你打算怎么做?”类似的问话,是父母向孩子提供一个问题的情景,让孩子想出各种解决办法。如“走路遇到一片水洼,你将怎么办?”“你一个人找不到爸爸妈妈,怎么办?”鼓励并引导孩子多想。

  想象的发展和思维、言语的关系是很密切的。在日常生活中爸爸妈妈对给宝宝讲故事,就能丰富幼儿的再创造性想象。因为语言能激发幼儿想象,激发幼儿广泛的联想,谜语、故事接龙等都能锻炼幼儿运用旧的知识联想,解决提出的新问题。在对宝宝进行想象力训练时,父母更有耐心,要循循善诱,只有把孩子的想象引导到符合现实与科学的轨道上,才能使他们的想象力插上科学的翅膀,飞得更高更远。

精通想象记忆的权威专家更多>>
你对小编推荐的意见是:
联想相关文章更多>>
宝贝的记忆有什么特点

宝贝的记忆有什么特点 儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小…… [查看全部]

《完整的成长》连载四:精神的身体

《完整的成长》连载四:精神的身体 生命天然拥有情绪,我们需要重视和关注孩子的情绪,需要为孩子的情绪命名,需要肯定和认同孩子的…… [查看全部]

想象记忆相关资源和机构更多>>
这些父母在讨论联想更多>>
    这些父母在问联想的问题更多>>

    看过联想的朋友是更多>>