学龄前儿童数学教育方法有哪些

　　好奇是孩子的天性，在学龄前的孩子初步探知数学知识领域时，能够使其有足够的好奇心和兴趣，养成积极思考的习惯，在探索中学习各种知识和技能。使孩子在快乐体验中喜爱数学，有助于孩子以后的学习。孩子在不断探索周围的世界的过程中，用适当方法引导显得尤为重要。那么学龄前儿童数学教育方法有哪些呢?

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　　1、玩利用手指来数数的游戏：大部分父母认为孩子数手指是愚笨的表现，其实数手指是幼儿数学启蒙的核心，并且也有研究证实，那些小时候数手指被父母阻止或耻笑而终止数手指的孩子，数学测试表现会差于数手指的孩子。因此父母让孩子数数时配合数手指，是科学的幼儿接触数字的方式。父母如果觉得数手指太无聊，还可以陪孩子做一些手指类的游戏。

　　2、数物体的具体数量游戏：父母让孩子数数时，可以带上名词，例如1块积木、2个球、5个玩具等。平时还可以结合日常生活进行，例如父母在叠衣服时，可以鼓励孩子数数有多少条裤子;吃饭时，还可以让孩子数一数桌面上摆了几根筷子。除了物体的数量，我们还可以鼓励孩子用其他的方式数数。

　　3、教孩子学会描述形状的游戏：其实形状也是数字意识的一种。父母平时可以有意识地教孩子认识形状，当孩子懂得基本的形状后，还可以鼓励孩子描述各种物体的形状。例如镜子是椭圆形的，比圆扁一些、三角形有三个角和三条边等。

　　4、训练孩子做出快速判断的游戏：父母可以用具体物体让孩子判断，例如一只碗放20颗瓜子，另一只碗放2颗瓜子，上面盖着纸片，给孩子短暂展示后快速盖上，最后让孩子判断哪只碗的瓜子多。