当宝宝在阅读中遇到不会的生字时,家长可以教宝宝通过上下文推测陌生字的意思,可以寻找适合宝宝年龄段的书籍,找一些带拼音的书,可以提示宝宝的读音。另外,家长还可以伴读,以便解决宝宝不认识的字。 @视觉中国 如果宝宝自主阅读,遇到书中不认识的字,可以通过联系上下文来推测这个陌生字的大概意思,不影响宝宝进行阅读,对于这样的陌生字就无需担心。 如果宝宝遇到不认识的字,就急忙去查字典,这样宝宝的阅读很容易被打断,影响阅读感受。家长应尽量保证宝宝读书的连续性,而不是遇到不认识的字就去查字典。 家长千万不要让宝宝读生字词超级多的书籍,这样会影响宝宝的阅读兴趣,就像我们学英语一样,比如我们四级水平,就不能读六级的书籍,这样生字词太多了,实在没办法读下去。每天教宝宝学习几个生字词,时间长了累积多了自然又上升了一个等级。所以基础功夫还是每天都必须学习的,就像我们每天都要背单词一样。有空的话,陪宝宝一起阅读,随时告诉他不理解的生字词。 父母在教育宝宝识字时,不能仅仅局限于看图说话,而是将识字教育带到生活中的方方面面,让宝宝自己学习好过父母不停的强调。可以将宝宝感兴趣的东西具象化,指给宝宝看告诉他是什么,这个过程不需要不停的强调,长久以往,宝宝也能学会。 如果宝宝很小,阅读时会有很多字不认识,这个时候家长跟着宝宝一起读,遇到陌生字的时候,家长适时的读出来,宝宝自然就认识这个字了。 |
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