感觉统合的定义是什么

　　生活中如果儿童经常的丢三落四，或者是非常害怕陌生的环境。会出现咬手或者是咬指甲的现象时，家长们是需要注意的，因为这些现象都是感觉统合失调的一种表现，在出现这样的现象时是需要通过感觉统合的治疗来进行调理的，那么感觉统合的定义是什么?

感觉统合的定义是什么

　　感觉统合的定义：感觉统合理论是由美国南加州大学心理学家爱尔丝(Ayres)博士于1972年提出的，用以矫治儿童学习障碍行为的一种理论。感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理(包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力。

　　我们本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关我们行为的信息，帮助我们发展出更有效的行为反应。籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。

　　简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。

听觉统合训练的方法

　　听觉统合训练方法适用于2-15岁的孩子，如果孩子患有孤独症、言语以及语言发育障碍、多动症、注意力不集中、情绪障碍、学习困难等，需要通过听觉统合训练来改善疾病的症状。听觉统合训练是临床上一种通过听音乐的声音较正患者听觉系统的障碍，通过刺激患者脑部达到改善患者的异常行为以及情绪失控的目的，主要的治疗方法包括一个疗程需要20次，一共10天，每天两次，每个疗程之间相隔九个月，在治疗的同时需要遵医嘱，有时需要家长陪伴。

　　听觉统合训练的方法就是利用一组特别的声音或者一段音乐作为一种整体的训练模式，让患者聆听经过处理的音乐来达到纠正听觉系统对声音处理不协调的目的，同时还可以刺激大脑的活动，活跃脑细胞功能，还能够有效的改善患者的行为紊乱、情绪失控、言语功能障碍等。听觉统合训练的方法已经运用了多年，在临床中有良好的效果。

　　听觉综合训练方法，临床上是一种用通过听音乐的声音矫正患者听觉系统的障碍，刺激患者脑部达到改善患者的异常行为和失控情绪目的。这种方法主要适用于2-16岁的孩子，孩子有孤独症、言语及语言发育障碍、多动症、情绪障碍、学习困难等等的表现。临床上的方法主要内容包括以下几点：第一、一个疗程是20次，差不多10天，每天听2次，每次听半个小时，每个疗程之间间隔9个月。第二、参加听力培训的孩子必须培养戴耳机和听音乐的习惯，每天要安静的听30分钟。如果在治疗的过程中患者不安静，最好家长陪着，如果确实配合不好只能取消资格。参加听力综合测试之前要做纯音听阈检查，这个检查在当地医院做就可以，临床上通过反复的听觉综合训练，提高患者对语言的改善能力以及患者的交流能力。